글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕

소개글

글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘입말’이라는 것은 입으로 말하고 또 귀로 듣는 음성적인 언어이다. 반면, ‘글말’은 입말을 문자로 옮겨 써 놓은 말로서 시각적인 언어라고 말할 수 있다. 쉽게 말하여 말하는 언어와 글을 쓰는 언어로서 구분 지을 수 있을 것이다. 대체로 반목하거나 혹은 대립한다고 오인할 정도로 그의 특성은 제각각이다. 그러나 결국 입말과 글말은 상호적으로 교류하며 공존을 최우선의 가치로 내세우고 있다고 생각한다. 하여 필자는 본 과제의 수행을 통해 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를 바탕으로 하여 논해보고자 한다. 관련 내용은 다음과 같다.

Ⅱ. 본론
입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표로서 다음과 같이 논해 볼 것이다.
첫째, 다양한 길이의 한국어 발화의 단위를 사용토록 하는 것이다.
글말은 대개 종결어미를 사용하여 말을 끝마친다. 그의 예로 ‘연휴 동안에 어디에 가실 계획인가요? / 돈이 없어서 그냥 집에서 쉴 계획입니다.’를 보면 알 수 있다. 그러나 입말은 글말에 비하여 문법적인 정확도가 떨어지며 꼭 종결어미로 끝마치지 않는다.

참고 자료

노대규. 한국어의 입말과 글말. 국학자료원. 1996.
허선익. 국어교육을 위한 말하기의 기본개념. 경진. 2013.
국제한국어교육학회. 한국어 표현교육론. 형설출판사. 2010.