상보적 교수법에 대해서

목차

1. 개관
2. 상보적 교수법의 절차
3. 상보적 교수법 실행에 있어서의 유의점
4. 상보적 교수법이 오늘날 교육에 있어서 주는 의의

본문내용

상보적 교수법은 교사와 학습자 또는 학습자들이 서로 대화를 통해 역할을 교체하면서 글의 내용을 이해하고 학습하는 방법을 가르치는 것으로 글 이해 방법과 글 내용 학습 방법을 익힐 수 있도록 학생들에게 전략 사용의 책임을 점진적으로 이양하는 방법의 교수학습법이다. 즉, 상보적 교수법은 텍스트 이해 및 회상 정도, 전략 사용 정도, 내용 영역의 읽기에서 일반화 정도, 지속성에 의해 성공 여부가 결정된다. 상보적 교수 설계는 비고츠키 이론의 영향을 받은 것으로 근접발달영역 내에서의 학습이 이루어질 것을 중시한다. 또한 학습자에게 도움을 줄 때에는 학습자의 능력에 맞도록 단계적 형식을 취해야 하며 이후 학생의 능력이 점차 향상되면 도움을 줄이면서 비고츠키 사회적 구성주의적 입장에 따라 fading의 방식을 통한 교수행위를 유도해야 한다.

참고 자료

없음