교육심리학 ) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

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2018.08.08
최종 저작일
2018.08
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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

매슬로우에 따르면 각 욕구는 계층의 순으로 배열되어 있으며 욕구 피라미드의 하단부에 위치한 욕구가 충족되어야만 상위 계층의 욕구가 나타난다고 한다. 매슬로우의 동기이론이란 하위의 욕구 충족이 상위 계층의 욕구 충족의 발현 조건이 된다는 것이다. 기본적인 욕구들이 충족 되어야 상위 계층의 욕구를 발현하고자 하기에 기본적인 욕구들이 충족되지 않을 시에는 결핍 욕구가 발현할 수 있다고 말한다.
매슬로우가 설명하는 기본욕구의 구조는 다음과 같다.
가장 하위층인 생리적 욕구가 있다. 생리적 욕구는 인간의 가장 기본적인 욕구로 볼 수 있다. 인간 생존을 위해 요구되는 필수 요소이기 때문에 생리적 욕구가 충족되지 않으면 인간은 제대로 기능하지 못하게 된다. 따라서 적응적 생존이 불가능하게 된다.
생리적 욕구가 바로 위의 욕구는 안전의 욕구이다. 어느 정도 생리적 욕구가 충족 되면 두려움과 혼란스러움에서 벗어나 평정심을 유지하고자 한다. 법과 질서 안에서 안정적인 것을 찾고자 하며 확실한 것 익숙한 것을 찾는 경향이 있다.

참고 자료

엄상현, 「매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석」, 『한국사상과 문화』, 83권, 2016.
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