발달이론의 특성이 유아를 위한 교육적 실제에 어떻게 적용되는가?

저작시기 2016.10 |등록일 2018.07.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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유아는 유아기를 거치면서 신체적, 심리적, 사회적 성장과 변화를 겪는다. 신체적으로 영아기 때와는 달리 유아는 전체적으로 균형을 이루며 발달을 한다. 신체가 성장하는 것과 함께 머리가 차지하는 비율이 적어지며 성인과 같은 신체구조를 유지하게 되고, 영아기에 비해 성장이 느리다. 이 시기의 가장 큰 발달은 뇌와 신경계의 성숙이다. 뇌의 발달로 새로운 운동기술과 인지능력이 발달하게 된다. 유아기의 인지발달은 영아기와는 다르게 매우 빠른 속도로 발달한다. 뇌의 성장으로 인해 정보를 습득하는 속도가 빨라지고 단어, 문법의 숙달로 의사소통 또한 원활해진다. 그래서 사회적 특성 또한 매우 발달하는 시기이며 대인관계의 폭이 확장되고 유아기 초기에 나타나는 자기중심적 행동은 사회성이 발달하며 점차 사라지게 된다.
즉, 유아기의 신체발달은 인지과정에 영향을 주며, 인지발달은 사회·정서발달에 서로서로 영향을 준다는 것이다. 유아기는 유아가 성장하는 데에 중요한 시기이다. 그러므로 부모나 보육교사는 유아기의 발달특성을 알아보고 이를 통해 어떻게 유아에게 적용할 수 있는지 다음 여러 가지 발달이론을 통해 알아보도록 하자.

참고 자료

유아교육개론, 이기숙 외3인 저, 양서원, 2012
발달심리학, 송명자 저, 학지사, 2011
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