복수 교육계획안

목차

1. 교육적 요구
2. 교육일자
3. 장소
4. 교육환경(대상자의 상태)
5. 학습주제
6. 학습목표
7. 학습 내용

본문내용

교육적 요구
대상자 측면 : 저염식이를 해야하는 목적을 알고 잘 실천할 수 있다.
교육자 측면 : 대상자가 따라할 수 있도록 충분한 설명과 예시를 든다.
교육일자 : 2017년 5월 6일
장소 : 고신대학교 복음병원 332 간호단위

교육환경(대상자의 상태) :
1. 대상자의 식이 관리의 어려움 호소
2. 대상자의 식이 준수의 중요성 및 타당성 인지 부족
3. 대상자의 식이 준수의 미흡
4. 퇴원 후 식이 관리 지식 미흡

학습주제:
1. 식이 관리법을 이해한다.
2. 현재 왜 식이관리를 해야하는 지 그 중요성에 대해 인지할 수 있다.
3. 병원 처방에 따른 식이를 준수할 수 있다.
4. 퇴원 후에도 식이 관리를 할 수 있다.

학습목표:
1. 식이 관리법을 이해한다.
2. 현재 왜 식이관리를 해야하는 지 그 중요성에 대해 인지할 수 있다.
3. 병원 처방에 따른 식이를 준수할 수 있다.
4. 퇴원 후에도 식이 관리를 할 수 있다.

참고 자료

없음