아동음악교육 중요성과 음악적 요소 및 개념(7가지 이상)에 대한 설명을 쓰고, 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 2가지(음높이, 음색, 멜로디, 박자, 리듬, 빠르기, 셈여림 중 2가지 선택) 음악활동 계획안을 작성하세요.

최초 등록일
2018.07.26
최종 저작일
2018.07
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이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악적 요소 및 개념
2. 음악 활동계획안, 동요-가을

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태내기부터 소리를 민감하게 들을 수 있으며, 생의 초기부터 음악을 통해 자신의 의사를 표현하고 감정을 승화 시키거나 타인과 감정을 교류하는(김은아, 2000)등 음악적으로 의사소통이 가능함을 알 수 있다.
이처럼 모든 사람은 태어날 때부터 음악적 지능을 가지고 있으며 음악적 지능은 성장하면서 어떠한 음악적 경험을 하고 훈련을 받았느냐에 따라 달라지며, 같은 문화권 내에서도 개인차가 매우 크다(이경희, 1983).
모든 유아들은 영역의 발달과 마찬가지로 음악적 능력의 발달을 돕는 적절한 환경과 경험의 제공이 필수적이라고 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 음악적 요소 및 개념
1) 음악의 3요소는 리듬, 가락, 화성이다.
(1) 리듬: 소리의 장단, 셈여림이 일정한 규칙으로 진행되는 흐름을 말한다.
(2) 가락: 선율, 멜로디라고 한다. 리듬에 맞춰 높고 낮은 음들을 연결해 놓은 것으로 음높이 다양한 변화로 이루어져 있다.
(3) 화성: 두 개 혹은 그 이상의 높이가 다른 음들이 동시에 조화롭게 울리는 것이다.

참고 자료

이영심, 유아음악교육, 창지사, 2010
장은희, 최영해 외 2명, 영유아음악교육, 파워북, 2014
심성경, 이희자, 이선경 외 3명, 유아음악교육, 양서원, 2012

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