가족생활교육)중년기의 특성과 위기극복 방안에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론 - 중년기의 개념

2. 본론
2.1 중년기의 특성
2.2 중년기의 발달과업
2.3. 중년기의 위기와 극복

3. 결론

본문내용

1. 서론 - 중년기의 개념

중년기란 일반적으로 청년기와 노년기의 중간에 끼인 시기를 뜻하는 말로 학자들마다 정확한 정의에 대한 의견을 달리하고 있어 정의가 일치되기는 쉽지 않다. 그러나 현대에는 과학의 발전과 함께 평균수명이 연장되고 있고, 부모가 자녀양육으로 보내는 기간이 점차 감소됨에 따라 중년기가 연장됨에 따라 그에 관한 연구 역시 꾸준히 늘어나고 있다. 특히 가족생활주기 단계로서의 중년기는 생물학적 변화와 문화적 변동의 복합적 작용으로 인해 최근에야 발생한 것으로 부모 역할의 감소와 함께 비로소 독립적, 자율적 존재로서의 자아의 욕구와 필요, 성장발달에의 관심이 증대되는 시기에 해당한다. 한국에서는 그간 있어 온 중년기에 관한 연구에 따르면 막내자녀가 결혼하기 전까지는 대부분 부모로부터 완전히 심리적으로나 경제적으로 독립을 이루기 어렵기 때문에 막내자녀가 중학교 재학 이상의 시기부터 결혼 이전에 해당하는 40-59세 정도를 중년기로 구분하고 있다.

2. 본론

2.1 중년기의 특성

중년기의 가장 일반적 특징으로는 우선 생물학적 능력의 감소를 꼽을 수 있다. 눈, 치아, 성에 있어서는 눈에 띌 정도로 크게 노화 현상이 나타나고, 흰머리가 나거나 대머리가 되는 등의 신체적 특징을 보인다. 그러나 기본적인 생리 기능이 크게 변하지는 않는데, 이것은 중년기의 신경계와 내분비계가 안정적으로 작동하기 때문이다. 이 시기에는 신체적, 지적 상실감이나 죽음에 대한 자각에서 의한 심리적, 생리적 반응이 크게 나타나는 특징도 보인다. 중년기 중기 이후부터는 시간 인식과 기억력이 재조직되어서 미래를 예견하는 것 보다 과거의 회상이나 기억에 점점 의존하게 되고, 자신에게 가장 가치 있었던 부분들을 상실해 가고 있다는 생각으로 극심한 정서적 갈등과 불안을 겪게 되기도 한다. 중년기는 또한 사회생활이 가장 활발한 시기로, 여러 개인 및 집단들과 다양한 관계를 맺는다.

참고 자료

중년기 발달(김명자 지음, 교문사, 1998)