(경상대) 교육의 심리적 기초, 교육심리학

A확정자
최초 등록일
2018.06.16
최종 저작일
2017.09
4페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,500원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

목차

1. 교육심리학의 성격
2. 학습자의 특성
3. 학습의 원리
4. 교육심리학의 기능

본문내용

1. 교육심리학의 성격
교육심리학이란? : 학습자와 학습과정 그리고 다양한 학습 상황에 대한 이해의 틀을 제공하는 학문.

2. 학습자의 특성
- 학생의 다양한 특성을 이해하는 것은 효과적인 학습을 위한 기본전제

1) 인간 발달
발달 : 학습자의 성장과 변화와 관련된 개념.
① 유전 대 환경 : 개인의 심리적·행동적 특성은 부모에게 물려받은 유전자에 의해 결정 반면 환경의 영향을 강조하는 발달이론가들은 환경 및 경험에 의해 결정
② 연속성 대 불연속성 : 인간이 발달함에 있어 과거 경험에 새로운 지식 혹은 기술의 습득과 같은 것들로 인해 야기되는 연속적인 과정을 발달
③ 결정적 시기 : 특정한 시기에 사회적 관계성을 충분히 경험하지 않았더라도 영아기에 획득한 애착관계가 변화될 수 있다.
(1) 피아제의 인지발달
평형화 : 인간이 생존하기 위하여 자신의 내부 구조를 일정하게 유지하려는 본능적인 경향성을 의미
도식 : 평형화의 욕구가 충족되어 구조화되고 조직화된 상태

참고 자료

없음

이 자료와 함께 구매한 자료

A확정자
판매자 유형Bronze개인

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
(경상대) 교육의 심리적 기초, 교육심리학