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학습자중심 평생교육 방법에서 멘토링에 대해 기술하시오

goldengate
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최초 등록일
2018.06.15
최종 저작일
2018.06
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 장단점
2. 학습자중심 평생교육 방법에서 멘토링에 대하여
3. 멘토가 지녀야할 요소

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라 평생교육은 단순히 교수자 중심의 하향식 교육보다는 학습자 중심의 상향식 교육을 지향하고 있는데, 이러한 학습자 중심의 상향식 교육의 한 방편으로 멘토링이 활용되고 있다. 평생교육에서 활용되는 멘토링이란 선후배간 만남이나 교수자와 학습자와의 유기적 만남을 통해 학습자가 가지고 있는 의문사항이나 기타 문제 해결을 돕고 학습자가 학습자로서 기초소양과 주도적 학습능력을 갖출 수 있도록 하는 일련의 과정을 칭하는 바, 본 과제에서는 학습자중심 평생교육 방법에서 멘토링에 대해 기술해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 장단점
멘토링은 경험과 전문지식이 많은 사람이 개인에 대한 스승 역할을 하여, 개별적 지도와 조언으로 개인의 잠재역량을 향상시크는 것을 의미한다. 영어에서 스승을 의미하는 멘토는 그리스 신화에 나오는 멘토르에서 유래했다. 멘토르는 트로이전쟁에서 많이 기술되었으며, 현명하고 성실한 조언자라는 뜻을 지니고 있기도 하다.

참고 자료

코칭 멘토링 패트릭 멜러비드, 데니스 브리더 저 | 박진희 외 1명 역 | 한국비즈니스코칭 | 2013.06.29
goldengate
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