영어 교육론 중간언어이론

목차

1. 중간언어 가설의 정의
2. 대표학자와 장점
3. 한계점 보완점

본문내용

중간언어란
어떤 언어를 학습하기 시작하여 제 2언어 학습자가 구축한 발달상의 언어체계로 목표어로 향해 가는 중간 단계에서 창조된 개인적으로 독자적인 언어를 말한다 . 완전히 학습하기 전까지의 단계의 언어로
불완전한 언어라고 정의된다. (요약필요 )

Corder는 외국어 학습자의 언어체계를 과도기적 언어능력’(transitional competence)’
이라고 칭했다. 이는 학습자가 외국어의 지식을 발전시켜 나가는 과정 중에 있다는 사실을 강조한 것으로써 학습자의 불완전한 언어 능력은 일시적인 것임을 함축하고 있다.
그리고 그는
‘개인적 특유방언’ (idiosyncratic dialect) 역시 외국어 학습자가 독립적인 언어체계를 가지고 있음을 인정한 점에서는 동일하다.

참고 자료

없음