유보통합의 필요성과 문제점에 대해서 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 유보통합의 의미
2. 유보통합의 장단점

Ⅱ. 본론
1. 유보통합의 필요성
2. 유보통합의 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

최근, 유아교육과 보육분야 정책의 전면적인 일원화, 즉 유보통합 논의가 수면 위로 떠오르고 있다. 2012년 3월1일부터 유아교육과 보육분야에 공통적으로 시행된 누리교육과정은 이러한 일원화의 흐름에 발맞추어 나온 대표적인 예다.
하지만, 교육과학기술부와 영유아 업계 추산 전국 4만여 곳의 어린이집과 8,000여개 유치원에 대한 통합을 둘러싸고 학부모 및 시민단체와 정부 간에 공방이 가열되고 있다. 학부모 및 시민단체들은 두 분야 분리는 '부처이기주의의 산물'로 유아보육 정책의 일관성과 효율성을 확보하기 위해서는 통합이 불가피하다고 주장하고 있고 교과부와 보건복지부는 국민의 공감대 형성과 함께 재정 확충 등이 전제돼야 한다는 입장이다.

1. 유보통합의 의미

유보통합이란 어린이집과 유치원의 과정을 하나로 통합하려는 정책을 의미한다.
현재 유아교육은 교육부에서 관장하는 교육기관인 유치원에서 만 3〜5세의 유아를 담당하고 있고, 보육은 보건복지부에서 관장하는 어린이집에서 만 0〜5세의 영, 유아를 담당하고 있어 근거 법령도 다르고, 교사 자격 및 양성체제, 근무조건 및 신분과 처우, 보육료와 유아교육비의 차이 유치원과 어린이집의 교육과정과 이용시간, 시설기준, 지원 및 감독체제 등이 대부분 이원화되어 있다.

참고 자료

보건복지부사이트(http://www.mw.go.kr)
아이 사랑 보육포털(http://www.childcare.go.kr)
보육학개론, 박희숙 외, 창지사, 2016
최신 보육학 개론, 공인숙 외, 교육과학사, 2013.
유아교육과정, 이기숙, 교문사, 2013
영유아의 행복을 위한 유보통합 대토론회, 한영희, 2013
유아교육과 보육의 통합에 대한 인식조사, 이정순, 국민대 교육대학원, 2010