국어과교수학습지도안(8.문장의 구조)

목차

1. 교수 학습 개요
2. 지도 과정
3. 평가계획

본문내용

학습활동 안내
<활동1>문장성분 – 주어, 서술어 알기
<활동2>문장성분 – 목적어 알기
<활동3>빠진 문장 성분 넣어 문장 완성하기 놀이하기
문제해결
방법 알기
▣ <활동1> 문장성분 – 주어, 서술어 알기
'과연 누구일까?’ 퀴즈로 주어 이해하기
- 설명을 보고 빈칸에 들어갈 우리 반 친구가 누구일지 이야기해봅시다.
서술어의 역할 알고 이해하기
- 사진을 보고 빈칸에 들어갈 말을 이야기해봅시다.

<중 략>

문제해결내용적용하기
▣ <활동2> 문장성분 - 목적어 알기
목적어가 빠진 문장 살펴보기
- 주어와 서술어로 이루어진 두 문장을 살펴봅시다.
- 둘 중 어색한 문장은 어느 것입니까?
- 왜 그렇게 생각합니까?
서술어를 목적어가 필요한 것과 필요하지 않은 것으로 분류하기
- 모둠원과 함께 의견을 나누어 나누어준 서술어 카드를
‘주어만 있어도 되는 것’과 ‘주어만 있으면 어색한 것’으로 분류해봅시다.
- 주어만 있으면 어색한 서술어들은 어떤 공통점이 있나요?
- 어떤 말이 들어가면 문장이 완전해지겠습니까?

참고 자료

없음