인간행동과사회환경, 영아기, 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성을 설명하고 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법(역할)에 대해 자신의 생각을 서술하시오.

최초 등록일
2018.05.03
최종 저작일
2016.02
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
2. 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
3. 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기의 순차적인 발달과정을 거치면서 그에 따른 특징적인 발달과정을 거치게 되기 때문에 발달단계에 따른 전문가의 역할과 개입방법이 요구된다고 할 것이다. 특히 오늘날 영유아들은 가정이 아닌 보육시설에서 보육교사와 같은 전문가에 위탁되어 성장하고 있다는 것에서 영유아의 건강한 발달을 위한 전문가의 역할은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 본 과제에서는 영아기, 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성을 설명하고 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법(역할)에 대해 자신의 생각을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
(1) 영아기의 신체발달의 특성
이 시기의 신체적인 발달 특성은 일생 중에 가장 급속도로 성장이 이루어지는 시기로 1년 동안 신장은 1.5배, 체중은 3배 정도 증가하게 되며 두 돌 무렵이 되면 신장은 성인키의 절반가량이 되고 체중은 출생 시 체중의 4배 정도가 됩니다.

참고 자료

중앙사이버평생교육원, 교육교재
유아발달, 파워북, 정희영·이성복 외 5명 저, 2014.06.30.
유아발달, 교육과학사, 조복희·곽혜경 외 4명 저, 2014.08.30.
영아발달, 양성원, 김이영 저, 2016* 유아발달, 학지사, 신명희 저, 2016
영유아 발달과 교육, 창지사, 이숙재·김경란·이방실 외 1명 저, 2016
영유아발달, 창지사, 유효순·원혜경·김정희 외 1명 저, 2016
유아발달, 학지사, 정옥분 저, 2016
심리학과 생활, 서현사, 심응철·전우병·양돈규, 2008
어린아이 심리학, 팜파스, 홍기묵·한미현, 2007

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