학교교육정책의 개념과 주요이념

목차

I. 교육의 자주성
II. 교육의 전문성
III. 교육의 정치적 중립성
IV. 교육자치제

참고문헌

본문내용

교육정책이란 학자에 따라 그 의미가 무척 다양하게 정의되어 왔지만 대체로 사회적 ․ 공공적 ․ 조직적 활동으로서의 교육활동에 관하여 국민과 지방주민의 동의를 바탕으로 하면서 국가 또는 지방공공단체의 공권력을 배경으로 강행되는 기본방침 또는 지침을 의미하며 그것은 교육활동의 목적 ․ 수단 ․ 방법 등에 관한 최적 대안을 의도적 ․ 합리적으로 선택한 것을 의미한다. 즉, 교육정책은 공익을 추구하는 국가의 교육방침을 의미한다고 할 수 있다. 따라서 교육정책 차원에서 중요한 점은 좋은 교육을 위한 국가의 역할 설정과 사회구성원의 교육정책에 대한 사회적 합의 도출이라 할 수 있다. 교육정책은 다양하게 구별해 볼 수 있는데 우선 평생교육적 관점에서, 취학 전 교육정책, 학교교육정책, 성인교육정책 및 노인교육정책으로 대별할 수 있다. 또한 학교교육정책이라 할지라도 학교 수준에 따라 초등교육정책, 중등교육정책, 고등교육정책 등으로 구분할 수 있다. 그 외에도 정책의 내용에 따라 교과서, 교원, 교육시설, 교육재정, 교육환정, 학생복지 등의 여러 정책을 생각할 수 있다.

참고 자료

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