학교교육의 목적

최초 등록일
2018.05.02
최종 저작일
2018.04
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교육은 인류의 삶이 시작되면서부터 삶의 한 과정으로 이루어져왔다. 교육은 모든 생명체가 가지고 있는 생존본능과 호기심에 따라 자발적으로 이루어지는 배움의 과정에서 시작하여 개체의 본능적 생존과 자신이 속한 집단의 사회적 보존을 위해 가정교육이나 사회교육과 같이 일상적인 생활이나 특정한 훈련을 통해 내면화하는 과정, 학교제도를 통해 이루어지는 배움 등 다양한 형태와 수준의 모든 활동을 포함한다.
교육은 크게 학교교육과 평생교육을 통해 실현되는데 일반적으로 교육이라고 하면 학교교육을 의미할 만큼 우리 사회에서 학교교육의 비중은 크고 중요하다.
학교교육은 법이나 규정에 의해 가르치는 사람과 배워야 할 내용, 기간, 그리고 시설 등이 정해지는 제도적 교육양식의 대표적인 것이다. 학교교육은 동 ․ 서양 모두 고대사회부터 출현하기 시작하였는데 이것은 문화유산이 증가하고 축적됨에 따라 이를 체계적으로 전달할 필요가 있었고 고대국가가 형성하면서 이와 함께 관리양성이 필요하게 되었기 때문이다.

참고 자료

한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

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