청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천에 대해 논술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

청소년기 부적응 행동실태
- 학교 부적응을 중심으로

학교부적응이란 다양한 부적응적 행동특성이 학교생활이라는 삶의 영역에서 나타나는 것을 의미한다. 즉, 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계, 또한 가정과 사회적 환경에서 수용 또는 만족되지 못함으로써 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이라고 정의할 수 있다(정영화,2003). 신체적, 정서적, 사회적인 면에서 급격한 변화가 동시에 일어나는 청소년기에는 좌절된 개인의 욕구에 대한 대처하는 능력이 부족할 뿐 아니라 자원도 뒷받침되지 못하기 때문에 가출, 등교거부, 흡연 및 음주, 폭력적 행동, 약물남용 등 외현화 된 행동으로 나타날 뿐 아니라,반항심리, 불안감, 초조, 의욕상실, 우울 등과 같은 심각한 정서적 문제를 초래할 수 있다(전미진,2003;최은영,최인령,2002;유연승,1998).
한국 청소년 교육연구회(2000)는 특히 학교부적응과 관련하여 학업과 관련된 유형, 학교폭력과 관련된 유형, 학교교칙과 관련된 유형, 교우와 관련된 유형, 문화적 차이 및 정서장애 관련된 유형 등의 다섯 가지로 나누어 제시하였다.

참고 자료

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