학교교육현장에서 교육방법상의 문제점 및 개선방안

최초 등록일
2018.04.14
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2015.03
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소개글

학부시절 작성했던 레포트입니다.
교육공학 수업때 작성했고 교육방법상의 문제점과 제가 생각한 개선방안입니다.
잘 활용해주세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

교사라면 누구나 자신의 수업을 통해 학생이 긍정적으로 변화하길 기대한다. 이를 위해 교사는 지속적인 자기계발에 시간과 노력을 투자한다. 좋은 수업을 위해 자신의 과목에 관한 학문적 지식을 넓히기도 하고 수업시간에 아이들에게 어떤 질문을 할지, 아이들의 학습 초점을 어떻게 조정할지 등을 고민한다. 이러한 노력이 가치가 없는 것은 아니지만 학생들은 이제 교사뿐만 아니라 다른 경로를 통해서도 학문적 지식을 얻을 수 있게 되었고 어떠한 문제에 스스로 생각하고 스스로 발견하고 스스로 탐색하고 싶어 할지도 모른다. 이처럼 교사가 좋은 수업을 하고자 하는 의지가 있다고 하더라도 상황에 맞는 방향이 잘못되었다면 그것은 좋은 수업으로 연결되기가 힘들다. 그렇기 때문에 교사는 여러 상황에 맞추어 자신을 계속해서 변화하고 개선하기위해 노력해야만 한다. 하지만 변화와 개선을 거부하고 자신의 구시대적인 모습이 편하기 때문에 계속해서 그것을 고수하는 교사의 모습을 나의 경험이나 대중매체를 통해 종종 볼 수 있었다.

참고 자료

백영균 외(2012). 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학. 학지사.
윤광보 외(2003). 교육방법과 교육공학의 이해. 양서원.
박성익 외(2011). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
이미나(2002). 정보사회로의 학교교육 재구조화. 사대논총 vol.65, pp. 79-99.

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