작문 교과서 만들기 레포트

소개글

작문 교과서 만들기 과제 때, 직접 구성하여 만든 작문 교과서입니다. 관련 과제에 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다.

목차

1. 단원의 길잡이
2. 작문의 단계
3. 작문의 심리적 과정
4. 문제 해결 과정으로서의 작문

본문내용

단원의 길잡이
글을 효과적으로 쓰기 위해서는 작문의 상황에 대한 분석을 토대로 하여 일정한 절차를 밟아야 한다. 작문의 과정과 절차는 글을 쓰는 상황에 따라 조금씩 다를 수 있지만, 어떠한 상황에서 글을 쓰든지 필자는 반드시 일정한 심리적 과정을 거치면서 단계적으로 글을 써 나가야 한다.
작문의 단계는 일반적으로 내용의 창안 단계, 내용의 조직 단계, 내용의 표현 단계로 구분할 수 있다. 어떠한 상황에서 글을 쓰든 필자는 글의 내용을 창안해야 하고, 창안한 내용을 일정한 원리에 따라 조직해야 하며, 조직한 내용을 적합한 언어로 표현해야 하기 때문이다.
글을 쓰는 동안 필자의 머릿속에서는 대단히 복잡한 사고 작용이 일어난다. 필자의 머릿속에서 일어나는 사고 작용의 대표적인 방식에는 계획하기, 창안하기, 조직하기, 표현하기, 고쳐쓰기 등이 있다. 이러한 사고 작용은 고정된 순서에 따라 이루어지는 것이 아니고 상호 보완적으로 이루어진다.
작문의 과정은 대단히 복잡한 문제를 체계적으로 해결하는 과정이다. 문제 해결 과정으로서의 작문의 절차는 계획하기, 내용 창안하기, 내용 조직하기, 표현하기, 고쳐쓰기 등의 다섯 단계로 세분화 할 수 있다.
이 단원에서는 작문의 과정과 절차를 정확하게 이해함과 동시에, 이러한 이해를 바탕으로 하여 실제로 글을 쓰는 연습을 해 보도록 하자.

1. 작문의 단계
학습목표
1. 작문의 일반적인 단계를 이해한다.
2. 작문의 각 단계에서 필자가 해야 할 일이 무엇이지를 이해한다.
3. 작문의 일반적인 단계에 따라 글을 작성할 수 있다.

한 편의 글을 쓰기 위해서 필자는 일정한 단계를 밟아야 한다. 글쓰기의 세부 절차는 글을 쓰는 사람과 목적에 따라 다를 수도 있다. 그렇지만 어떠한 경우이든 한 편의 글을 쓰기 위해 필자는 쓸 내용을 마련해야 하고, 마련한 내용을 조직해야 하며, 조직한 내용을 표현해야 한다. 이처럼 작문의 기본적인 단계는 ‘내용의 창안’, ‘내용의 조직’, ‘내용의 표현’의 세 가지로 구분할 수 있다.

참고 자료

없음