경희대학교 시민교육 A+자료) [공공 쓰레기통 설치 및 쾌적한 도시환경 연구] 현장활동 계획서

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최초 등록일
2018.04.09
최종 저작일
2016.11
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목차

1. 서론
1.1. 연구배경과 목적
1.1.1.『시민교육 이념』측면
1.1.2. 『환경 ∘ 도시문제』측면
1.1.3. 『공공시설 디자인』측면
1.2. 연구의 진행과정
1.3. 연구 범위
1.3.1. 내용적 범위
1.3.2. 공간적 범위

2. 설치 대상지 여건분석
2.1. 입지성
2.2. 쓰레기 ZONE 분석
<주거지 오염zone>
<경희대학교 정문 흡연∘쓰레기 zone>
<영통 중심상가, 구름광장 오염zone>
2.3. 대상지 동선현황

3. 대한민국의 관광지∘공공장소 오염 사례
3.1. 해운대
3.2. 공연장

4. 국내외 공공쓰레기통 디자인 사례분석
4.1. 국내사례
4.1.1. 거점수거대 쓰레기통
4.1.2. 기능성 쓰레기통
4.1.3. 도시미관성 쓰레기통
4.2. 국외사례
4.2.1. 융합형 쓰레기통
4.2.2. 기능성∘실용성 쓰레기통

5. 사전 조사
5.1. 수원 자원회수시설 (쓰레기 샘플링 실시)
5.2. 수원시청 도시부 주거환경과 방문

6. 쓰레기 수거대 디자인 개발
6.1. 쓰레기 수거대 설치 위치
6.2. 위치 선정 원리
6.3. 쓰레기 수거대 본 디자인 소개

7. 결론

본문내용

1. 서론

1.1. 연구배경과 목적

1.1.1.『시민교육 이념』측면
<시민교육>은 한 개인이 시민, 즉 주권자로서 마땅히 갖추어야 할 지적·실천적 역량을 함양하는 가장 기초적인 교육과정이다. 시민으로서 주권을 행사하는 데 필요한 지식과 기술을 익히고, 이를 바탕으로 사회적 이상을 직접 실천하는 교육이다.

“대학생은 장차 시민이 될 예비 시민적 존재가 아니라 이미 시민이고 시민으로서의 모든 권리를 가진 사람이다.”

시민에게 요구되는 능력의 총합을 표현하는 것이 ‘시민적 덕목’(civic virtue)이라는 개념이다. 이 개념에는 무엇보다도 자율성과 책임성이라는 덕목이 포함된다. 자율성(autonomy)이라 함은 생각하고 판단하는 힘의 독립성, 곧 내가 다른 사람 아닌 내 머리로 생각하고 판단함으로써 내가 성취할 수 있는 ‘나의 독립성’이다. 책임성(responsibility)이라 함은 내가 행사하는 즐거운 자유의 결과에 대해 다른 사람이 아닌 ‘내가 책임지기’이다. ‘자율성과 책임성’을 고취하기 위해서 ‘공공 쓰레기통 설치 및 쾌적한 도시환경 연구’라는 주제를 본 계획서에 기초하여 실행하고자 한다. 현대 사회의 도시문제 중 쓰레기문제는 심각한 상황에 직면하여 있다. 쓰레기를 무단으로 불법적인 장소에 투기하고 길거리에 쓰레기를 버리는 행동을 취하는 사람은 결국 시민인 우리들이다. 따라서 우리들은 ‘시민적 덕목, 자율성, 책임성’을 가지고 우리들에 의해 생겨난 쓰레기문제를 시민대표로 고민하고 해결하고자 한다. 즉 시민성을 갖고 환경적 측면에 환원하고자 하는 방향성을 갖고 있다. 이를 통해 순수한 지식인인 본 조원들은 사회로 진출하는 문턱인 대학교육에서 시민성을 터득하는 것을 목표로 삼는다.

또한 <시민교육>수업시간에 배운 이론을 토대로 현장학습을 통해 실천을 하고자 한다. 이론과 실천의 결합을 이룩할 것이다. <시민교육>은 시민적 삶을 위한 다양한 교육과정들이 수렴되는 지점인 동시에 새롭게 시작되는 출발점이다.

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