비판적사고 report

목차

1. 2.1 다음 사례에서 밑줄 자료 중 간호사와 의사가 관심을 가져야 할 사항을 구분하여 적으시오.
2. 2.2 간호과정의 다섯 단계의 정의, 각 단계의 예를 쓰시오.
3. 3.1 인간을 5가지 측면으로 보는 견해가 타당하다고 생각하는지에 대해 예를 들어 논하시오.
4. 3.2 당신은 간호사로서 인간을 어떤 측면에서 생각하고 간호하였는지 예를 들어 설명하시오.
5. 4.1 간호사가 비판적 사고능력을 가져야 할 이유를 열거하고, 그 예를 제시하시오.
6. 4.2 다음의 비판적 사고에 관한 사례연구를 읽고 질문에 답하시오.
7. 4.3 간호과정과 문제해결과정에 대해 비교를 한 후 그 차이점을 기술하시오.
8. 5.1 NANDA-Ι의 분류체계에 의한 사정도구를 이용하여 임상현장에서 대상자로부터 자료를 수집한 후 그 결과를 기록하시오.
9. 5.2 다음의 사례에서 주관적 자료와 객관적 자료를 분류해 보시오.
10. 6.1 다음에 제시한 환자자료를 NANDA-Ⅰ의 분류체계Ⅱ를 이용하여 분류, 조직해 보시오.
11. 6.2 다음에 제시한 환자자료를 Gordon의 기능적 건강양상기틀을 이용하여 분류, 조직해 보시오.
12. 7.1 다음의 진술을 읽고 간호진단인지 의학적진단 인지를 구분하시오
13. 7.2 다음의 상황을 읽고 학생의 의견을 제시해 보시오.
14. 8.1 다음의 간호진단이 정확하게 진술되었는지를 검토하고 잘못 진술되었다면 그 이유를 지적하시오.
15. 8.2 다음의 사례를 읽고 제시된 자료를 분류하고, 분류한 자료를 이용하여 간호진단을 내려 보시오.
16. 9.1. 다음의 간호진단들을 우선순위에 의해 순위를 정하시오.
17. 9.2. 다음 진술된 목표에서 진술문이 옳은지 규명하고 틀린 것이 있으면 목표 진술 지침에 의거하여 바르게 고쳐 적으시오.
18. 10.1 다음의 사례를 읽고 질문에 답하시오.
19. 11.1 다음의 사례를 읽고 질문에 답하시오.

본문내용

학습활동
3.1 인간을 5가지 측면으로 보는 견해가 타당하다고 생각하는지에 대해 예를 들어 논하시오.
간은 서로 다른 유전적 소질과 생활 경험과 환경적 상호작용을 가진 특수한 존재이며, 수정 →출생 →발달단계를 거치며, 인간의 발달은 연속적이지만 발달하는 과정에서 개인 간 속도차이는 나타날 수 있다.
인간은 혼자서는 살아갈 수 없는 사회적 동물이라는 표현을 사용하기도 한다. 그만큼 태어난 직후부터 주위 사람들로부터 의식적, 무의식적으로 영향을 받아 성장과 발달하며 많은 사람들과 상호작용을 하면서 사회성을 획득하기 때문이다.
인간을 두고 봤을 때 영적인 측면은 중요하다고 볼 수 있으나 반면으로는 아니라고 느낄 수도 있다. 인간은 모두 개개인의 안녕을 위해 건강을 유지 증진시키고, 좀 더 삶의 질을 높이기 위해 자신을 개발하고, 성장시키는 것을 생각한다면 영적인 측면도 인간을 표현할 수 있는 하나의 관점이 될 수 있을 것이다.
이를 통해 봤을 때 신체적, 정신적, 사회적, 영적 및 발달적 측면으로 보는 견해가 타당하다.
학습활동
3.2 당신은 간호사로서 인간을 어떤 측면에서 생각하고 간호하였는지 예를 들어 설명하시오.

학습활동
3.2 당신은 간호사로서 인간을 어떤 측면에서 생각하고 간호하였는지 예를 들어 설명하시오.
주로 나 스스로가 대상자에게 간호를 제공할 때 “영적”인 측면에 주로 초점을 두고 간호를 시행해 왔었다. 호스피스에 관심이 많아 늘 노인 간호와 관련하여 인간의 임종에 대한 영적간호에 초점을 두고 있었다. 하지만 임상에서 다양한 대상자들을 만나다 보니 영적인 측면으로 바라봐야하는 것은 임종을 앞둔 대상자뿐만 아니라 모든 대상자들을 포함하는 것을 뒤늦게 느낄 수 있었다.
다른 4가지 측면으로 인해 가장 소외되고 시행하기 힘든 것이 영적인 측면이라 생각한다.
대상자의 측면에서 생각해보면 가장 예민한 부분이라 생각된다. 그래서 나 자신도 대상자에게 간호를 제공할 때 좀 더 신경 써서 간호를 제공하려고 지금 현재까지도 노력하고 있는 중이다.

참고 자료

없음