표준보육과정 의사소통 영역에 해당되는 말하기 지도를 위한 활동계획안을 작성해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 의사소통 영역의 목표 및 주안점
2. 말하기 지도 방법
3. 말하기 지도를 위한 수업활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

2. 말하기 지도 방법
가. 문맥에 맞는 적절한 문장을 지도해야 한다.
교사는 문맥에 맞지 않거나, 적절하지 않은 시제를 사용한 유아의 말에 대해서도 전후 맥락을 살펴 이해하고 문맥에 맞는 적절한 문장으로 다시 들려주는 것이 필요하다. 또한 유아가 처할 수 있는 다양한 상황을 설정하고 이에 적절한 교수 매체를 제공하여 간접 경험을 할 수 있는 기회를 마련하고 존댓말을 올바르게 사용하거나 상대방에 맞추어 적절한 언어적 표현을 하는 경우 긍정적인 격려를 해주어야 한다.

나. 허용적이고 개방적인 분위기 조성
영유아는 자신이 말하는 내용에 대하여 타인이 관심을 가지거나 이를 지원해 준다고 느끼게 될 때, 더욱 자연스럽게 말하기를 즐기게 된다. 따라서 영유아에게 말할 수 있는 기회를 많이 부여하고, 나아가 영유아가 말하는 것에 관심을 가지고 지지해 주어야 할 것이다.
다. 룰모델을 되어 주어야 한다.
영유아는 교사를 룰 모델삼아 자신의 말하기 역량을 배양시킨다. 즉 모방학습이 이루어진다는 것이다.

참고 자료

영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20.