정신보건복지의 역사

목차

Ⅰ. 서론
1. 이상행동의 정의 및 종류

Ⅱ. 본론
1. 우울증의 사례 시대,문화,국가별 규정과 우리사회와의 차이점 또는 유사점
2. 우울증 - 시대,문화,국가별 대처법

Ⅲ. 결론
1. 우울증 대처에 대한 효과와 긍정적,부정적영향

참고문헌

본문내용

1. 이상행동의 정의 및 종류
현재 우리사회에서 말하는 이상행동이란 정상이 아닌 행동 또는 적응이나 정신건강의 상태에서 일탈된 행동이라고 합니다. 자기 자신이나 타인의 건강, 성장 그리고 행복한 삶을 저해하는 빗나간 행동입니다. 명확히 구분하기란 불가능하나 로제한과 샐리그만은 1.고통(심리적으로 비정상적으로 심하게 고통을 겪을 때) 2.부적응(행동이 특정한 목적의 성취를 가능하도록 하는가 우울증이나 불안장애와 같은 이상행동은 대인관계와 일을 방해하며, 삶의 만족을 저해한다) 3.비합리성과 불가해성(그 행동을 이해할 수 없을 때 - 터무니 없는 생각, 전혀 연관성 없는 사고의 이어짐 등) 4.예측불가능성과 통제력의 결핍(어떤 사람에게 있어 자신의 행동에 대한 일상적인 통제가 갑자기 무너졌을 때 그 사람이 그렇게 행동하는 원인을 이해 할 수 없을 때) 5.비인습성(자기가 할 의사가 없는 행동을 할 때).
위의 5가지 중 적어도 한가지 이상은 반드시 존재해야 이상행동이라고 하였습니다.
또한 현대에는 이상행동과 정신장애의 분류체계인 DSM-Ⅳ로 진단하고 있습니다.

이상행동의 종류에는 1.반사회성 성격장애 2.경계선 성격장애 3.히스테리성 성격장애 4.강박장애의 이상행동 5.정동장애 중 우울증의 이상행동의 큰 범주가 있습니다.

우울증사례 : K양은 대학에 진학한 이후 자신이 원했던 학교가 아니라는 이유로 많은 실망감과 좌절감을 느끼고 학교생활을 능동적이고 적극적으로 하지 않았다. 학교에 대한 불만, 학생들에 대한 불평등으로 시간을 보내다 재수를 생각해 보기도 했지만 여러 가지 여건도 여의치 않고 자신감도 없어 포기하고 말았다. 학교공부도 소홀했고 친구 사귀기에도 관심이 없어 혼자 동떨어져 지냈으며, 점차 학교수업도 빠지고 매사 의욕상실과 불면증에 시달리게 되었다. K양은 점점 자신이 하찮은 존재라는 생각을 하게 되었고 자신에게는 미래나 희망이 없다고 절망하게 되었으며 때론 죽고 싶은 생각이 들곤 했다.

참고 자료

정신건강 교안 제 2주차 1,2교시, 제 6주차 1교시, 제14주차 2교시
심리학 오경기외(저) P430 정민사(출) 우울증 사례
인간행동과 사회환경(2005) 이명재,전길양 (저) 대영문화사(출)