교육기관, 보육시설에서 바람직한 부모교육이란 어떤 것인지 자신의 생각을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란

2. 교육기관, 보육시설에서 바람직한 부모교육이란
1) 성장과 발달에 영향
2) 바람직한 부모역할
3) 현대 사회의 자녀양육
4) 미래사회 준비
5) 부모 자신이 인간으로서의 자기 성취
6) 효율적인 부모역할
7) 가정과 교육기관과의 연계성 확립

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

부모교육은 자녀를 낳고 양육하기 시작한 인류의 역사와 함께 시작되고 계속되어 왔다. 특히 코메니우스의 모성교육의 중요성에 대한 언급 이후로 강조되어 온 부모교육의 필요성은 과학적, 객관적 사실에 기초한 부모교육의 중요성에 대한 논의와 함께 그 필요성이 더욱 부각되고 강조되고 있다. 이와 같이 인류의 역사와 함께 지속적으로 논의되고 있는 부모교육의 필요성은 그 시대의 인간관, 교육, 사회, 문화, 역사, 경제적 상황에 의하여 많은 영향을 받고 있으므로, 현대 부모들의 부모교육의 필요성은 현대 사회의 제 요인에 의하여 많은 영향을 받는다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 교육기관, 보육시설에서 바람직한 부모교육이란 어떤 것인지 자신의 생각을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란

유아교육에서는 빼놓을 수 없는 가장 중요한 요인 중의 하나가 가정에서의 부모를 통한 교육이라고 할 수 있다. 유아교육은 초․중등 교육과는 달리 가정과의 긴밀한 연계성과 교사와 부모의 일관성 있는 교육이 없다면 그 성과를 이룰 수 없기 때문이다. 유아교육사전에서는 부모교육을 ‘이미 성인이 된 사람들이나 예비부모들을 위한 일종의 성인교육으로 자녀의 양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 소양을 높이기 위한 것을 목적으로 한다. ’고 명시하고 있다.

부모교육은 미국에서 1920년대부터 사용되어온 용어이다. Earhart(1980)는 부모교육이란 부모의 역할을 위한 정보와 지침을 마련해 주는 모든 형태의 활동이나 경험을 포함하는 것이라고 하였다. Pherson과 Robinson(1990)은 부모교육의 개념을 부모-자녀 간의 상호작용의 질을 개선하며, 부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 의식적인 목적 지향적 학습활동이라고 정의하였다. Fine(1980)은 부모교육을 부모 됨을 위해 참여한 사람들에게 필요로 하는 정보, 이해, 기능 등을 교수할 목적으로 계획한 체계적이고 개념화된 프로그램이라고 정의하였다.

참고 자료

김영옥, 부모교육, 공동체, 2008.
김수희 외, 부모교육, 학현사, 2008.
장명화, 부모교육론, 도서출판 영민, 2007.
정옥분 외, 부모교육,. 학지사, 2008.