평생교육방법론을 사용한 수업계획안 작성.

소개글

평생교육방법론을 사용한 수업계획안 작성하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 평생교육방법론 선택
2. 평생교육방법론을 사용한 수업계획안 작성

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
평생교육은 다양한 학습자의 요구에 기초하여 단기간에 학습자들의 직무능력향상이나 기능 습득 등 특정목적을 위해 실시되는 것으로 최고의 교육방법이 존재하기보다는 최적의 교육방법이 존재한다. 교육목적, 학습자, 학습자의 욕구, 교수자의 스타일에 따라서도 교육방법의 선태기준이 달라질 수 있다. 무엇보다도 교육내용에 맞게 최적의 교육방법을 적용하는 것이 바람직하겠다. 하지만 일반적으로 평생교육방법의 종류는 보통 5개 정도로 분류하고 있는데 교수자 중심의 평생교육방법, 집단 중심의 평생교육방법, 협동학습 중심의 평생교육방법, 체험학습 중심의 평생교육방법, 직무현장중심의 평생교육방법 등이 그것이다. 그 중에서도 고령화 사회에서 노인들의 성공적인 노화를 위해서는 협동학습 중심의 평생교육방법 주요하다. 이러한 협동학습 중심의 평생교육방법은 문제해결법, 프로젝트법 등이 있다. 아래에서는 위와 같은 평생교육방법론을 사용한 수업계획안을 작성하고자한다.

참고 자료

김구호외, “최신 교육사회”, 동문사, 2008
권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
나소리, “평생교육에서 노인미술교육의 전문성 신장 방안”, 국민대, 2008