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아동기 부모-자녀관계

merida
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최초 등록일
2017.12.29
최종 저작일
2017.12
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목차

I. 버릇없는 아이
II. 관심 대 간섭

본문내용

자녀가 초등학교에 들어가면서 가장 큰 당면 문제는 학업이다. 요즘 관심의 대상이 되고 있는 집중하지 못하고 산만한 아이는 학교생활에 적응하지 못할 뿐 아니라 학업도 제대로 수행하지 못한다.
또 다른 문제는 부모 자신이 사회적으로 가장 바본 시기인 동시에, 자녀들도 서서히 부모의 시야에서 벗어나게 되면서 문제를 일으키기 시작하는 것이다.
이때의 부모들은 청년기에서 장년기로 넘어가는 시기다.
직장에서는 자신의 지위를 확립하고 책임을 지게 된다. 직장이 없는 주부인 경우에는 자녀로부터 어느 정도의 자유를 얻게 되고, 자기계발을 위한 다양한 사회활동에 참여하기 시작한다.
자녀가 아동기에 들어서면 유아기 때와는 다른 부모의 역할이 요구된다.
LeMasters(1983)는 아동기 부모역할 유형을 경찰관 유형, 친구 유형, 순교자 유형, 운동코치 유형 그리고 교사-상담자 유형으로 제안하였다.
경찰관 유형은 독재적이고 권위적인 부모로서 자녀 에게 무조건적인 복종을 요구하고 기대한다.

참고 자료

가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
merida
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