20세기 전까지 서양의 부모교육의 역사를 시대 흐름에 따라 중요 학자 중심으로 설명하고, 17~19세기의 중요 학자 중 2명을 선택하여 해당 학자들이 제시한 부모교육 이론의 내용을 비교해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 20세기 전까지 시대 흐름에 따른 중요 학자 중심의 서양 부모교육 역사의 흐름
2. 17~19세기 중요학자 중 2명을 선택하여 해당 학자들이 제시한 부모교육의 이론의 내용, 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
부모는 자녀의 최초의 교육자요,최후의 교육자라고 말하듯 현대와 미래사회가 요구하는 부모상은 모범적인 양육자,훈육자 상에서 이상적인 교육자 상을 갈망하고 있다.따라서 부모교육은 단순히 자녀에 대한 양육기술을 높이는 것에 강조점을 두기 보다는 부모의 가치관의 변화와 자아 존중감의 증진에 중점을 두어 부모 자신의 심신의 안정을 통하여 자아실현을 하게 하는 것이 더욱 중요하다. 효과적인 부모교육을 위해 20세기 전까지 시대 흐름에 따른 중요학자 중심의 서양 부모 교육 역사의 흐름에 대해서 살펴보고, 특정 학자들이 제시한 부모교육 이론의 내용을 비교해 보는 시간을 갖고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 20세기 전까지 시대 흐름에 따른 중요 학자 중심의 서양 부모교육 역사의 흐름
종교개혁 이후 자녀교육에 대한 관심이 높아지기 시작하면서 17세기 이후 부모교육에 도움이 될 만한 체계적인 지도서들이 등장하기 시작하였다. 또한 개인의 권리 존중이 강조되면서 자녀를 칭찬하고 자애롭게 대하려는 양육태도가 형성되었다. 시대별 중요 학자별로 나타나는 부모교육의 내용을 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

없음