교육사회학 - 학벌주의에 대하여 논하시오

최초 등록일
2017.12.07
최종 저작일
2017.12
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교육사회학 강의에 대한 과제물로 학벌주의에 대하여 논한 자료입니다.

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본문내용

한국인의 교육열은 세계 최고 수준이며, 이에 따른 한국의 교육 환경과 학생별 학습 능력, 성취도 수준은 세계 상위권 수준이다. 그러나 이러한 교육열은 학벌주의를 초래하고 우리를 과도한 학력 경쟁에 뛰어들게 만들었다. 우리나라의 학벌주의는 단계별 학력 주의, 즉 중졸보다 고졸을, 고졸보다 대졸을 선호하는 학력 중심주의를 뛰어넘은 수준이다. 즉 동일 단계의 학교를 졸업했더라도 학교 종류, 이름, 학과 등 사회적 위신에 따라 그 평가가 달라지는 것이다. 우리나라에서는 일류 대학이나 엘리트 학교 출신자들이 훨씬 높은 평가를 받고 있으며 그 대우도 달라지고 있다. 이것이 다시 우리를 교육에 매달리게 하는 악순환의 고리를 만들고 있는 것이다.

원래 현대 민주주의 사회에서 교육은 자신의 능력에 맞게 누구에게나 평등하게 이루어짐으로써 개인의 자아실현과 능력함양을 이끌어내고, 불평등했던 사회 요소(부모의 재산, 환경 등)에 구애받지 않고 보다 나은 사회ㆍ경제적 지위를 획득하게 하는 기능을 했다.

참고 자료

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