성인학습 및 상담

목차

1. 서론

2. 행동주의 학습이론과 사회적 학습이론
1) 기본 개념과 법칙
(1) 행동주의 학습이론
(2) 사회적 학습이론
2) 학습이론의 적용 대상과 예시
(1) 행동주의 학습이론
(2) 사회적 학습이론

3. 인지주의 학습이론과 인간주의 학습이론
1) 기본 개념과 법칙
(1) 인지주의 학습이론과 행동주의 학습이론의 차이
(2) 인간주의 학습이론
2) 연구이론의 종류
(1) 인지주의 학습이론
① 퀼러의 통찰학습이론
② 레빈의 장이론
③ 피아제의 인지발달이론
④ 비고츠키의 인지발달이론
⑤ 정보처리 학습이론
(2) 인간주의 학습이론
① 매슬로우의 욕구위계이론
② 로저의 자기이론

4. 결론

본문내용

1. 서론
인간은 평생에 걸쳐 학습한다. 사유와 경험을 통해 학습하고 이는 유년기를 지나 청년기, 장년기에 걸쳐 장기적으로 진행된다. 굳이 책을 펴놓고 공부하는 것 이외에도 다양한 체험을 통해 신체가 익히게 되고 깨닫게 되는 것이 학습이라는 것에는 논란의 여지가 없다. 성인이 되어서도 학습 활동은 활발하다. 크게는 직장을 옮겼을 경우 새로운 업무에 대한 학습이 시작될 것이며, 작게는 사는 곳이나 행동반경이 변경되었을 경우 주변 지역의 파악 또한 학습이라 볼 수 있다. 그러나 성인의 학습 능력은 유아나 청년들과 다르다. 신체능력의 저하와 변화를 지각하는 능력이 저하되어있으며, 학습에 대한 동기부여가 적은 이유도 있다. 그러나 학습에 대한 장애물이 적지 않음에도 불구하고 많은 시간 축적된 경험과 지혜 등으로 인하여 성인도 학습하고 있으며, 이렇게 평생에 걸쳐 이루어지는 학습이기 때문에 그 방법론도 다양하며 연구이론 또한 다양하다. 인간이 학습하는 방식을 연구한 대표적인 방법론과 여러 이론이 있는데 대표적으로는 행동주의 학습이론, 인지 학습이론, 사회적 학습이론, 인간주의 학습이론이 있다.
아래에서는 행동주의 학습이론과 사회적 학습이론, 인지주의 학습이론과 인간주의 학습이론을 나누어 각각 비교/분석하겠다.

2. 행동주의 학습이론과 사회적 학습이론
1) 기본 개념과 법칙
(1) 행동주의 학습이론은 자극과 반응이론이 기본이다. 행동주의 학습이론은 단순히 자극과 반응에 대한 구체적인 설명 이상의 아무것도 아니라고 할 수 있다. 왜 그 반응이 일어났는지, 나아가 그 반응은 조작가능한지, 어떻게 하면 효과적으로 원하는 반응을 이끌어 낼 수 있는지에 대한 이론인 것이다. 파블로프는 타액분비를 '조건반사'라고 하였는데, 조건형성이 이루어지기 전 상태에서 음식물이 타액분비를 유발했을 때 그 음식을 '무조건 자극'이라 하였고 타액분비를 '무조건 반사'라고 하였다.

참고 자료

없음