아동의 세 가지 학습과정 - 아동의 세 가지 학습과정(습관화, 조건화, 모방 및 관찰학습) 중 한 가지를 선택하여 예를 들어 설명하세요.

목차

1. 관찰학습에 대한 반두라의 설명
2. 주요 이론적 개념
3. 관찰학습의 실제 적용
4. 매체의 영향
5. 반두라의 교육론

본문내용

1. 관찰학습에 대한 반두라의 설명
1) 반두라는 모방과 관찰학습을 구분했다. 관찰학습은 모방을 포함할 수도 있고 포함하지 않을 수도 있다.
예를 들어 거리에서 앞서 가던 자동차가 웅덩이에 빠지는 것을 보았다면, 관찰자는 이런 관찰에 근거해서 길을 벗어나 구멍을 피하고 차가 손상되는 것을 피할 수 있다. 이 경우 관찰로부터 학습은 했지만, 관찰했던 것을 모방하지는 않은 것이라고 설명하는 것이다.
반두라에 의하면 관찰자가 학습한 것은 정보이며, 그것은 인지적으로 처리되고 유리한 방식으로 작용되었다. 따라서 관찰학습은 대개 타인의 행동을 흉내 내는 단순한 모방보다 훨씬 더 복잡하다. 관찰학습을 설명하기 위해서는 인지적 요소를 고려해야 하는 것이다.

2) 반두라의 실험(1965)
이 실험에서 아동들은 ‘모델’이 큰 인형을 때리고 발로 차는 필름을 보았다. 아동집단1은 모델이 공격성에 대해 강화 받는 것을 보았다.

참고 자료

없음