(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교육의 성격

목차

1. 비형식적 교육
2. 전인교육
3. 통합교육
4. 아동중심교육
5. 놀이중심교육
6. 보호와 교육
7. 발달적 적합성
8. 초등교육과의 연계성

본문내용

유아교육의 본질적인 개념을 보다 잘 이해하기 위해 유아교육이 가지고 있는 몇 가 지 특성들을 알아보고자 한다.

1) 비형식적 교육
유아교육은 비형식적 특성을 지니고 있다. 유아교육은 출생에서 8세까지의 어린 유아들을 대상으로 하며 교육의 장소도 가정과 기관을 포함하므로 보호와 양육의 성격을 지닌 비형식적 교육과 더 체계적이고 과학적인 성격의 형식적 교육의 특성을 모두 지니고 있다.
형식적 교육이 제도의 틀 속에서 엄격하게 형식성을 유지하는데 비해 비형식적 교육이란 가정생활, 사회생활 속에서 자연스럽게 간접적으로 이루어지는 덜 형식적인 교육을 말한다. 학교 이외의 가정, 사회 등 모든 생활환경을 통해 인간 행동의 변화에 영향을 미치는 작용이 비형식적 교육이다. 의도하지 않더 라도 환경 속에서 은연중에 갖게 되는 경험은 반복적이고 지속적이기 쉬우므로 비형식적 교육의 영향은 형식적 교육의 효과를 능가할 수도 있다. Dewey는 전통적인 학교교육이 학생의 생활경험과 유리되고 지나치게 형식적임을 비판하면서 아동의 일상적 경험과 흥미에 기초한 교육의 실천을 주장하였다.

참고 자료

없음