(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 사회적 변화와 유아교육

목차

(1) 복지사회의 지향
(2) 특정 이념과 사상의 주입
(3) 여성의 사회참여 확대
(4) 기타 사회적 이슈

본문내용

(1) 복지사회의 지향
복지란 일반적으로 인간의 주된 생활 영역에서 그들의 욕구를 충족시키거나 사회 문제를 해결하기 위한 서비스이며, 그 서비스가 잘 이루어지는 사회가 복지사회이다.
유아교육 역시 사회복지를 구현하기 위한 하나의 과정이자 도구이다. 유아교육 이라는 용어와 함께 보육이라는 용어를 널리 함께 사용하는 것도 복지 차원에서 유아교육 에 접근함을 반영해 준다.
복지사회에 대한 개념은 고대부터 존재하여 사회를 향상시키기 위한 토대로서 개인 의 능력을 극대화하는 데 관심을 가지고 있었다. 고대 그리스의 Platon는 이상 적인 그리스 사회의 국민을 위한 교육 계획을 작성할 때 6세 이하의 유아를 위한 교육 프로그램을 포함시켰다. 복지국가의 완전한 시민으로 기르기 위해 유아기가 중요한 시기라고 보았기 때문이다.
유아교육의 사회적 의미를 더욱 확장시킨 사람은 Froebel이었다. 그는 초기 유치원 의 주된 목적은 유아의 삶을 향한 올바른 시각을 통해서 사회를 향상시키는 것이었고 유아의 도덕적이고 정신적인 성장에 큰 가치를 두었다.

참고 자료

없음