약안 중등 사회 우리가족 가족의 호칭 알기

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학습은 남학생 O명, 여학생 O명, 총 O명으로 구성되어 있으며, 시설에서 생활하는 학생이 O명이며 가정에서 통학하는 학생은 O명이다.
나. 수업시간 중 제자리에 착석하여 주어진 과제를 해결하거나 다른 지시가 있을 때까지 기다릴 수 있는 학생이 O명, 도움을 받아 과제를 수행할 수 있으나 자리이탈 행동이 있는 학생이 O명, 과제에 대한 전반적으로 도움을 주어야 하거나 자리 이탈이 심한 학생이 O명이다. 따라서 전반적으로 주의가 요구된다.
다. 학생들은 대부분 주의 집중 시간이 길지 않은 편이고 학급 내 개인 차로 인한 학업 성취수준이 상이하다. 자신이 관심이 있는 부분에 대해서는 일정시간 흥미와 집중력을 발휘하나, 학습 면에서는 대부분의 학생에게 개별지도가 필요하다. 생활면에서 대다수 아동들이 신변자립 및 스스로 생활이 가능하나 한 아동은 교사의 주의가 필요하다.

2. 본시 교수․학습 계획
가. 제재 : 가족의 호칭 알기 (1/5)
나. 본시 학습 목표
Ⅰ수준 : 가족의 관계를 알고, 가족의 호칭을 말할 수 있다.

참고 자료

없음