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영유아 기본생활습관교육에 대한 필요성을 제시하고, 영아기와 유아기의 발달 특성을 고려한 효과적인 지도방법에 대해 구체적으로 제시하시오.

*애*
최초 등록일
2017.11.09
최종 저작일
2017.11
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 기본생활습관교육에 대한 필요성
2. 영아기 발달 특성을 고려한 효과적인 기본생활 교육방법 제시
3. 유아기 발달 특성을 고려한 효과적인 기본생활 교육방법 제시
4. 유아교육현장에서 필요한 기본생활 교육의 실제 활동계획안
1) 영아
2) 유아

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘인간은 사회적 동물이다.’라는 말과 같이 사람은 여러 사람들과 관계 속에서 살아간다. 우리가 사는 이 사회는 관습과 제도 위에 세워져 있으며 이러한 사회 속에서 인간은 자신과 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지해 가면서 삶을 영위해 간다. 영유아들은 사회라는 공동체 안에서 건강하고 행복한 구성원으로 살아가기 위해서는 그 사회의 규범이나 원리에 따라 행동할 수 있어야 하고 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 분별할 줄 알아야 한다는 뜻이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 영유아 기본생활습관교육에 대한 필요성
영유아는 사회라는 공동체 안에서 건강하고 행복한 구성원으로 살아가기 위해서는 그 사회의 규범이나 원리에 따라 행동할 수 있어야 하고 ‘해야 할 일’과 ‘하지 말아야 할 일’을 분별할 줄 알아야 한다.

참고 자료

김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2009
조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 2000
보건복지부, “제3차 어린이집 표준보육과정 고시”, 2012
구광현, “유아사회교육”, 동문사, 2002
이순전, “유치원에서의 기본생활습관교육이 유아의 일상생활습관 형성에 미치는 영향”, 경상대, 2012
전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007

자료후기(1)

*애*
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