공공리더십

목차

1. 들어가며

2. 각각의 리더십 이론
2-1. 리더십이란 무엇이며, 리더십을 과학이자 예술로 표현하는 이유
2-2. 리더십 효과성 지표
2-3. 전통적리더십 이론에서 행태론 연구가 시작되게 된 배경
2-4. 리더십 행태론에서 Ohio주립대 연구와 Michigan대 연구의 공통점과 차이점
2-5. 독립변수, 종속변수, 매개변수, 조절변수
2-6. 인과관계의 조건
2-7. Fiedler의 LPC상황이론
2-8. 경로-목표이론 (브룸의 기대이론)

3. 마치며

본문내용

1. 들어가며
이 이론들을 준비하며 어떻게 리더십이 발전해 왔는가를 파악할 수 있습니다. 각각 자질론 행태론, 상황론으로 변함에 따라 리더십 스타일의 변화를 알 수 있습니다.

2-1. 리더십이란
우리의 일상생활에 어디에서 존재하는 현상이다. Leader라는 단어에 ship이라는 단어가 합쳐진 것으로 리더의 자질을 나타내는 능력이라고 생각한다. 이러한 리더십이란 조직의 미션이나 비전을 달성하기 위하여 리더와 구성원들의 동태적인 상호관계에 의해 형성되는 영향력을 의미한다. 또한 영향력이란 권력과 구분됨으로써 한 사람의 행위가 다른 사람들의 태도, 가치, 신념, 행동에 일으킨 변화라고 할 수 있다. 마지막으로 리더십은 현상을 유지하는 매니저와 달리 성과의 변화를 추구한다. 이러한 리더십이 과학이자 예술로 표현되는 이유는 리더의 자리에 있는 모든 사람에게서 자동적으로 리더십이 나오는 것이 아니기 때문이다. 리더는 리더십에 대한 학문적 연구나 과정에 대한 학습을 해야 하며 그 학습과정을 체계적으로 기술하고 객관적 법칙에 의해 설명할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음