[아동발달] 발달의 개념과 원리

목차

I. 발달의 개념
II. 발달의 원리

참고문헌

본문내용

I. 발달의 개념
발달이란 나이를 먹음에 따라 정상적으로 발생하여 증가하는 일련의 행동 변화라는 의미로 쓰여 왔다. 그러나 질병, 또는 노쇠 현상과 같은 소극적 변화는 발달 개념에서 제외되며, 일반적으로는 수정이 되어 성인에 이르기까지의 진보적이고 적응적인 변화 과정을 발달이라 일컫는다.
발달에 대해 코프카(K. Koffka)는 "유기체와 그 기관이 양적으로 증대하고, 구조가 정밀해지며, 그 기능이 유능해 지는 것"이라 하고 이에는 성숙과 학습의 측면이 동시에 작용하는 것임을 지적했다.
성숙은 개체의 완전한 발달 상태로서 개인이 생활해 나가는 동안에 타고난 기능을 발휘하여 자신의 행동을 높이는 것으로서 주로 선천적, 또는 유전적인 변화를 뜻한다. 요약하면, 성숙이란 발달의 일정한 시기에 가서 어떤 기능이 발휘되는 것(grow up의 측면)이라 할 수 있다. 이에 비해 성장은 키가 크고 체중이 느는 등 유기체가 양적으로 변화하고 증대하는 면으로서 환경의 영향을 최저로 제한하여도 개체가 지니고 있는 생득적인 규정성에 의해 자연히 발달하는 것을 뜻한다. 학습이란 후천적으로 유기체 자신이 끊임없는 일과 노력, 즉 경험, 또는 연습을 통해서 행동 수준을 높여가는 것을 뜻한다.
한편 허얼록(Hurlock, 1956)은 발달의 특징을 다음과 같이 제시한 바 있다.

(1) 크기의 변화 : 키, 몸무게, 가슴둘레 등의 증대 및 제 기관의 구조의 변화.
(2) 비율의 변화 : 신생아와 성인의 키, 몸무게, 가승 둘레, 머리 둘레의 비율을 성장함에 따라 변화하여 나타나는 발달 면에서의 차이를 보이는 현상.
(3) 새로운 특징의 획득 : 신체적, 정신적 발달에 의하여 유아기의 보행의 시작, 언어개시, 아동기의 신체 성장, 청년기의 성적 발달이 나타나는 것.
(4) 밝은 특징의 소실(消失) : 유치, 반사작용, 유치한 행동 등
성장에 따라 여러 가지 신체적, 정신적인 특징이 없어지는 것 등을 발달의 측면으로 보았다.
발달은 또한 분화의 과정과 통합의 과정을 밟는다.

참고 자료

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