[정신간호학]치료적 의사소통 분석

목차

1. 대상자의 언어적(비언어적) 행동
2. 학생의 언어적(비언어적) 행동
3. 학생 반응의이론적 근거
4. 의사소통과정에 대한평가 및 분석(치료적, 비치료적)

본문내용

의사소통과정에 대한평가 및 분석(치료적, 비치료적)
치료적
-대화 전에 자신소개
-대상자와 대화를 위해 환기를 시킴
-치매 환자여서 다시 한번 인지시키기 위함
비치료적
→밖으로 안나오시는데 무슨일이세요?
- 하루종일 병실에서 누워있는 모습 관찰
비치료적
→무엇 때문에 여기가 좋으세요?
-소외된 대상자의 모습이 관찰됨

치료적, 비치료적
-평소 프로그램에 참여하지 않아서 참여를 유도하려고 함
-학생의 경험 및
느낌을 노출시킴
→어떻게 하면 친구를 만들 수 있다고 생각하세요?
-대인관계에 어려움을 호소했고,마음의 문을 닫음

비치료적
-대상자가 대인관계에 있어서 어려운 이유를 파악하려고 함

치료적
-경청하고 있음을 표현

치료적
-대상자의 감정을 인식한다는 것을 표현함.
-환청, 환청으로 인한 망상이 나타남

치료적
-대상자의 지각이 왜곡되었음을 알려주기 위함
-환청이 지속되는 모습

참고 자료

없음