정보처리이론(정보처리의 단계, 학습에서 정보의 흐름)

목차

1. 정보처리의 단계
2. 학습에서 정보의 흐름

본문내용

인지정보처리 관점에 따르면, 인간 학습자는 컴퓨터가 정보를 처리하는 것과 흡사한 방법으로 정보를 처리하는 것으로 생각된다. 학습이 일어날 때, 정보는 환경에서 투입되고, 기억에서 처리 및 저장되며, 학습된 능력의 어떤 형태로 산출된다. 행동주의자들처럼, CIP 모형의 지지자들도 환경이 인간 행동을 어떻게 수정하는지를 설명하려고 시도한다. 그러나 행동주의자들과는 달리 그들은 환경과 행동간에 중재변인을 가정한다. 그 변인이 학습자의 정보처리체계이다.
대부분의 정보처리모형은 기억의 중다저장(multi-store)과 중다단계(multi-stage)이론을 제안한 Atkinson과 Shiffrin(1968)에 뿌리를 두고 있다. 즉 처리체계가 정보를 받는 시각부터 정보는 기억에 영구적으로 저장될 수 있을 때까지 일련의 변형과정을 거친다. 일반적으로 인식되는 것처럼, 정보의 이러한 흐름이 아래의 그림에 나타나 있다.

참고 자료

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