교육사회-정보사회와교육

*다*
최초 등록일
2017.10.05
최종 저작일
2016.05
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목차

Ⅰ. 학습
1. 정보사회의 개념과 관점
1) 기술공학적 관점
2) 경제학적 관점
3) 사회학적 관점
4) 문화적 관점
2. 정보사회의 특성
3. 정보사회의 학교교육체제 재구조화
1) 교육 내며의 변화
2) 교육환경의 변화
3) 교사 학생의 역할 변화

Ⅱ. 토론
1. 교육현장에서 디지털 교과서도입에 따른 이점과 문제점

본문내용

정보사회의 특성
미래 정보사회의 특징
1. 정보의 양적 확대
2. '일(work)'의 의미와 성격에 대한 혁신
일의 성격이 변화됨으로써 창의력을 향상과 자율적 통제를 가능하게 해주며, 일에 대한 의욕을 높여준다.
3. 조직기반에 대한 패러다임의 변화가 도래. 산업사회의 조직기반이 정보사회의 조직기반으로 변화
4. 인간의 욕구를 충족시켜 주는 방향으로 변화 정보를 눙심의 일상적인 생활양식의 변화
5. 여가시간에 대한 인식의 변화. 여가시간을 즐기고, 새로운 아이디어를 발견해 내는 방향으로 인식의 전화

<중 략>

정보화 사회로 접어들게 됨에 따라 교육환경의 커다란 변화
1) 국가가 정보화교육에 대해 투자를 실시 토대가 구축되었다.
2) 교육을 시장경제 체제로 변화
3) 학교 이미지와 교사의 질적 향상을 추구
4) 교사의 재구조화
5) 구역제를 철폐하는 현상이 나타난다.

>> 관료주의적 성향에서 벗어나 의식과 실천의 재구조화를 통한 전문가로서의 역할 수행
>> 교사들의 개인 능력을 향상을 위한 정책방향 필요

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