우울장애 양극성장애

목차

Ⅰ. 기분장애 개관 / DSM-5에서의 변화

Ⅱ. 우울장애
1. 개념 및 정의
2. 역학(유병률)
3. 이론과 원인

Ⅲ. 파탄적 기분조절장애
1. 관련특성 및 사례
2. 진단기준 및 평가도구
3. 감별 및 공존질환

Ⅳ. 양극성 장애

본문내용

기분장애개관
★ 기분장애(정동장애)란? 기분에서의 혼란이 주된 특징
ㆍ기분mood은 감정feeling과 정서emotion로 정의됨.
ㆍ과도한 불행감, 무쾌감증, 깊은 슬픔에서부터 다른 한쪽 스펙트럼에는 비정상적으로 흥분되거나 확장된 기분, 황홀감을 경험, 고조된 의기양양까지 기분이 요동질치는 것과 같은 극단적인, 지속적인, 혹은 조절되지 않은 정서 상태로 고통당하고 있음.
ㆍ젊은 사람들에게 가장 흔하고 만성적인 장애 중 하나

<중 략>

우울장애(MDD)
1. 개념 및 정의
1) 우울이란?
“어떻게 지내니?” Winnie-the-Pooh가 말했다.
Eeyore는 머리를 좌우로 흔들었다.
“모르겠어”라고 그가 말했다. “나는 아주 오랫동안 아무런 느낌이 없는 것 같아.”
- Eeyore의 슬프고 우유부단한 기분처럼, 우울은 만연된 불행한 기분. 우울증을 “정신병리의 감기”라고 부르기도 함
- 슬픔은 삶의 불행한 사건에 대한 정상적인 반응이나 임상적 우울은 모든 사람이 때때로 갖게 되는 기분의 동요나 이따금씩 찾아오는 우울보다 훨씬 더 심함
- BEAST에게 잡아먹히는 것(Body, Emotion, Action, situation, Thoughts: 이 다섯 가지가 충족되는 집합적인 것) (Gilson & Freeman)
ㆍBody(생물학적 및 생화학적 변화)
체중증감(5%/month)
피로감, 지침, 신체질환에 대한 불평과 통증, 두통, 위통, 메스꺼움
불면이나 수면 과다
ㆍEmotion(느끼는 것)
거의 하루종일, 매일 우울감(아동기-슬픔 대신 과민, 성마름, 까다로움, 시무룩함, 변덕스러움)
흥분감, 죄책, 비판에 대한 과민함
흥미, 즐거움 감소(주관/객관)
ㆍAction(행동하는 것)
정신 운동 흥분 또는 지체
침착하지 못함과 초조감, 감소된 활동성, 느린 말 표현, 심한 울음 등
우울한 청소년: 빈정거림, 소리침, 파괴적 행동과 같은 공격행동, 알코올 남용
우울한 아동: 느림, 종종 불안, 품행장애와 같은 문제를 동반하기도 함
ㆍSituation(직접적인 일상경험)
상실(일과 사랑): 관계, 성취, 자율성 범주에서의 상실
ㆍThoughts(생각과 생각하는 방식)
거의 매일 무가치감, 죄책감, 낮은 자존감

참고 자료

아동이상심리학 4판. Eric J. Mash, David A. Wolfe 공저. 송영혜 외 역, Cengage Learning. 2012
발달정신병리학 5판. Charles Wenar, Patricia Kerig 공저. 이춘재 외 역, 박학사. 2011
DSM-5에 준하여 새롭게 쓴 – 소아정신의학, 홍강의, 학지사, 2014
즐거운 뇌 우울한 뇌, 일레인 폭스, 이한음 역, RHK, 2013
가족구조에 따른 아동 우울의 보호요인 탐색: 부모의 정서적 지지와 지역사회지지 요인을 중심으로, 송수정, 한국청소년연구, 2014
양극성장애, 우울장애, 불안장애, 강박장애, 외상 및 스트레스 관련장애, 김희겸, 한국심리학회, 2013