[성격발달이론] 프로이드의 심리성적 발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론

목차

I. Frued의 심리성적 발달이론
1. 구순기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기

II. Erikson의 심리사회적 발달이론
1. 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치감
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감

참고문헌

본문내용

아동기의 성격발달은 주로 Freud의 심리성적 발달이론과 Erikson의 심리사회적 발달이론의 틀 내에서 설명되고 있다.

I. Freud의 심리성적 발달이론
Freud는 성적 에너지를 리비도(libido)라 하고, 이 리비도가 집중적으로 표출되고 만족을 얻는 신체 부위의 변화에 따라서 심리성적 발달단계를 구분하였다. 각 단계에서 리비도가 추구하는 욕구가 적절히 충족될 때 유아는 정상적인 성격발달을 이를 수 있으나, 리비도가 심하게 억압되고 좌절되어 다음 단계로의 정상적 진행이 방해를 받을 때는 특정 단계에 고착하게 될 수도 있다고 하였다. 이처럼 특정 단계에 고착된 아동은 나이가 드는 것과 관계없이 그 단계에 충족되지 못한 욕구에 계속 집착하게 되므로 성격발달의 퇴행이 일어나게 된다. Freud가 설정한 각 발달단계의 특징을 살펴보면 다음과 같다.

(1) 구순기(Oral stage)
대략 출생에서 생후 1년 정도를 일컫는데, 구순 전기의 영아는 주로 빠는 행위를 통해 쾌감을 얻고, 구순 후기에는 씹거나 깨무는 행동으로 리비도의 욕구가 충족된다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016