인간의 발달단계 및 발달과업

최초 등록일
2017.09.13
최종 저작일
2017.09
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목차

I. 발달단계
1. 발달단계의 의미
1) 발달단계 구분의 이점
2) 발달단계 구분의 한계
2. 발달단계의 구분
1) 사회적 관습이나 제도에 의한 구분
2) 신체적 발달에 의한 구분
3) 특수한 정신기능의 발달에 의한 구분
4) 전체적인 정신구조의 변화에 의한 구분

II. 발달과업
1. 발달과업의 개념
2. 발달과업의 내용

본문내용

I. 발달단계
1) 발달단계의 의미
심신의 발달은 연속적이지만 거기엔 리듬이나 파동성이 존재한다. 이러한 양적 ․ 질적 변화의 여러 가지 특징을 잡아서 발달 과정을 구분한 것이 '발달단계'이다. 발달단계를 구분하면 다음과 같은 이점과 한계가 있다고 지적되고 있다.

(1) 발달단계 구분의 이점
1. 그 시기에 있어서 아동의 전체적인 모습이나 특징을 직관적으로 파악할 수 있다.
2. 각 발달단계에서 아동이 달성해야 할 발달상의 과업이나 척도를 알 수 있다.
3. 특정의 심신의 기능이 저차원에서 고차원의 단계로 변화하는 과정을 발달적으로 파악하는 일이 가능하다.

(2) 발달단계 구분의 한계
1. 어떤 단계에서 다음 단계로의 이행은 서서히 그러나 연속적으로 이루어지는 것이어서 현실적으로 각 단계 간에 명료하게 선을 긋기가 곤란하다.
2. 심신의 발달에는 개인차가 작용하기 때문에 개개인을 연령에 따라 일률적으로 특정의 단계에 구분한다는 것은 불합리하다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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