(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 아동미술의 교수방법- 아동 미술의 접근

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,500원
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목차

(1) 아동 미술의 개별적 접근
(2) 아동 미술의 놀이 중심적 접근
(3) 아동 미술의 통합적 접근

본문내용

영유아를 대상으로 하는 탐색, 표현, 감상의 미술 활동은 개별적이고 놀이 중심적이며 통합적으로 운영될 때 전인적인 발달에 도움이 될 수 있다.

(1) 아동 미술의 개별적 접근
영유아의 발달적 특성을 고려해 볼 때, 영아기는 신체 적인 발달에 있어 급성장하는 시기이기 때문에 영아 개인의 발달수준을 고려하여 개인차를 둔 활동을 점진적으로 진행하여야 한다. 반면에 유아는 개인차와 개인의 흥미를 충분히 고려해야 하지만, 유아시기에는 또래와의 관계 형성 및 공동체 의식을 형성해 나갈 수 있도록 협력과 배려의 경험이 가능한 기회가 주어져야 한다. 물론 그렇다고 해서 집단활동 시간에 모든 책상 앞에 앉아 스케치북을 펼쳐놓고 동시에 같은 작업을 하는 미술 시간을 말하는 것은 아니다. 바람직한 것은 유아들이 제일 좋아하며 주도적인 선택과 평가를 경험하는 자유선택활동 시간에 다양한 미술 활동 중 개별적으로 선택하여 활동할 수 있는 미술의 탐색과 표현 그리고 감상이 이루어져야 한다.

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