생애이론

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2017.08.17
최종 저작일
2017.08
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목차

I. 생애와 시대적 배경의 원리
II. 생애와 시간대의 원리
III. 연결된 상호의존적 삶의 원리
IV. 능동적 수행의 원리

본문내용

생애이론

Elder(1998)는 그의 이론(life course theory)을 통해, 개인의 발달을 이해하기 위해서는 각 개인이 살고 있는 역사적 시기와 장소, 개인의 사회적 역할과 중요한 사건이 일어난 시기, 이러한 요소들의 상호관계성, 의사결정에 대한 개인의 역할과 사회적 제약 등을 고려해야 한다고 주장한다.생애이론은 인간의 발달과정과 결과를 맥락 속에서 이해하려는 것으로 삶의 변화라는 맥락과 그것의 결과가 인간의 발달에 어떤 영향을 미치는가에 관심을 갖는다. 예를 들면, 구소련의 붕괴, 경제적 풍요와 빈곤(미국의 대공황), 전쟁참여(한국전과 베트남전)와 같은 사회구조와 역사적 변화는 인간의 삶의 패턴을 변화시킬 수 있고, 각 개인은 그러한 사회구조와 변화 속에서 자신의 인생역정을 꾸려 나가게 된다. 또한 생애이론에서는 인간의 삶에서의 사회적 경로(전환기, 역할순서) 등을 강조한다. Elder는 생애이론의 네 가지원리를 설명하고 있는데, 생애와 시대적 배경의 원리, 생애와 시간대의 원리, 연결된 상호의존적 삶의 원리, 능동적인 수행의 원리 등이 그것이다(Goldhaber, 2000).

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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