행동주의 학습이론의 이론적 배경과 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예를 작성해 봅시다.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습속성을 설명하는 중요 이론 3가지
2. 행동주의 이론
3. 행동주의 학습이론의 교육현장에서 적용
4. 학습이론을 토대로 본인이 생각하는 청소년활동 지도원칙
5. 청소년의 활동역량 개발의 필요성
6. 청소년활동역량의 내용
7. 청소년의 활동역량의 구체적인 내용(개선방안 및 적용 가능한 프로그램)
8. 진정한 의미의 청소년참여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가장 중요한 청소년기의 발달과업은 정체성 확립이라고 생각한다. 본인이 청소년기 발달과업 중 정체감 형성을 가장 중요한 과업으로 생각한 이유는 정체감 형성을 위해서는 자신의 신념, 가치관 등에 대한 고통스러운 의문제기가 선행되어야 하며 일종의 위기를 경험하기 때문이다. 또한 자신의 경험한 많은 요소들을 모아서 통합된 명확한 자기정의를 내리는 것은 어려운 일이므로 정체감을 형성하는 과정에서 자칫 일시적인 혼동이나 우울증을 경험하게 되어 정신적인 문제가 발생할 수 있기 때문이다. 따라서 이러한 정체감 형성을 위해 부모의 역할이 중요한 것이다. 하지만 오늘날 부모의 역할이 부족하게 된 상태에서 많은 청소년들이 정체감의 혼란으로 여러 문제를 발생시키고 있다. 이는 이번 과제에서 다루고 있는 게임중독에도 많은 영향을 미치고 있는 것이다. 정체감을 형성하는 과정에서 중요한 시기라고 할 수 있는 청소년시기에 홀로 그 과정을 견디는 청소년이 많기 때문에 혼동과 우울증으로 잘못된 상황으로 빠지게 되는 것이다.
본문에서는 청소년과 관련하여 다양한 학습이론중에서 행동주의 학습이론에 대해서 살펴보고 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학습속성을 설명하는 중요 이론 3가지
우리는 불과 얼마 전까지만 해도 인간발달의 모든 것이 인생의 1/4인 어린 시절에 결정되어서 그것을 고스란히 지닌 채 일생을 살아간다고 보았다. 그러나 성인기에도 많은 변화가 일어난다. 먼저 나이가 들어감에 따라 신체·생리적인 감퇴가 일어난다. 지능이나 감각, 지각, 기억력 등 인지적 능력에서도 변화가 일어난다. 또한 사회적으로는 자신을 둘러싸고 있는 인간관계, 역할이 변화한다.
예컨대 인생주기가 진행됨에 따라 개인의 욕구나 기대, 정서감정, 소망, 태도, 자아개념, 그리고 삶에 대한 가치, 인생의 목표, 발달과제 등이 변화한다. 따라서 우리가 인생의 어느 한 시대를 살았던 삶의 구조(life structure)는 다음 시대를 살아가기에는 적합치가 않다. 인생의 한 시대에서 다음 시대로 옮아 갈 때는 기존의 삶의 구조를 재조명해보고 수정해서 새로운 구조를 창조할 필요가 있다.

참고 자료

네이버 사전
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