학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교라는 공간의 문제, 바라보는 시선의 차이
2. 현재의 경쟁, 교육에 있어서도 강제교육
3. 학교사회복지
4. 학교사회복지의 목적
5. 학교사회복지의 개념 및 조직방법
6. 학교사회복지 제도화 및 제도화의 필요성
7. 학교의 현실과 학교사회복지사에 대한 본인의 생각(학교사회복지의 문제점 및 과제)
8. 학교 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론, 본인의 생각(교육은 과학인가, 예술인가)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학력사회에 살고 있는 우리 학생들은 다양한 문화를 즐기는 것 보다는 오직 공부만을 위한 삶을 살고 있다. 중학교, 고등학교 때는 오직 좋은 대학교를 가기 위해서 공부를 하고 대학생이 되어서는 좋은 직장을 갖기 위해서 또 다른 공부를 시작한다. 이러한 모습으로 인하여 우리 학생들에게는 다른 문화가 있는지도 모르고 있다. 그들에게는 오직 공부만이 그들의 문화가 되고 있는 것이다. 문화예술을 즐길 수 있는 문화, 스포츠 활동을 즐기는 문화, 자신이 원하는 분야를 즐기는 그러한 다양한 문화들은 현재 우리 학생들에게는 존재하지 않는 문화인 것이다. 이는 우리 학생들이 진정으로 원하는 것일까? 그렇지 않다고 생각한다. 어른들의 강압적인 압박과 이렇게 만들어져버린 분위기에 의해서 어쩔 수 없이 공부를 하고 있는 것이다. 우리 청소년들은 청소년시절 다양한 경험과 문화생활을 하고 싶어 하는 것이 당연하다. 그렇기 때문에 오늘날 그렇지 못한 상황에 의해서 다양한 문제가 발생하고 있는 것이다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 학교사회복지의 필요성과 개념, 필요성 등에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교라는 공간의 문제, 바라보는 시선의 차이
1) 학교속에 있는 우리 아이들의 모습
우리 아이들은 현재 과거에 비해서 너무나 살기 좋은 곳에서 살아가고 있다. 하지만 인간은 적응하는 동물이기 때문에 이렇게 살기 좋은 곳에서 살아가고 있어도 또 다른 단점들이 만들어 지게 된다. 그것은 삶에 여유가 없다는 것이다. 경기가 어려운 지금 많은 사람들이 한 푼이라도 더 벌기 위해서 일찍 출근을 하고 늦은 시간에 퇴근을 하고 있기에 우리 아이들과 함께 해줄 수 있는 시간이 많이 부족해졌다. 이는 현재 우리 사회에서 우리 아이들에게 많은 문제를 만들고 있는 자존감 하락과 사회성 하락의 모습을 만들게 한 원인이 되고 있다.
이 밖에도 우리 아이들은 우리의 사회와 주변 환경에 의해서 많은 문제점을 나타내고 있다. 우리는 이러한 문제점 속에서 교육에 대해 과거와는 달리 다른 시각으로 바라보고 있는 상태이다. 하지만 아직까지는 그러한 시각은 일부뿐이어서 대부분의 아이들은 올바른 교육이 아닌 무조건적인 교육을 받고 있다.

참고 자료

다음 백과사전
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연합뉴스, 수원시, 학교사회복지사 전문성 향상 연수, 2015.01.23.
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