사회복지 프로그램) 학교적응에 어려움을 겪는 청소년의 치유와 적응을 위한 정신건강 프로그램

소개글

사회복지 프로그램) 학교적응에 어려움을 겪는 청소년의 치유와 적응을 위한 정신건강 프로그램입니다.
사회복지 프로그램 개발과 평가 및 사회복지공동모금회 프로포절 작성 형식을 따라 작성하였습니다. 잘 활용하셔서 좋은 성과 거두세요^^*

목차

1. 사업명 : 학교적응에 어려움을 겪는 청소년의 치유와 적응을 위한 정신건강 프로그램

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황

3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수

4. 사업 목적 및 목표

5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획

6. 예산계획

7. 향후운영계획

8. 참고자료

본문내용

1. 사업명 : 학교적응에 어려움을 겪는 청소년의 치유와 적응을 위한 정신건강 프로그램

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기로, 발달단계상 그 어느 때보다도 다양하고 급격한 변화를 겪는 시기이다. 특히 여자 청소년들은 사춘기에 들어서면서 2차 성징으로 인한 급격한 신체적 변화와 함께 정서적·인지적으로 많은 변화에 직면하게 되고, 이에 따른 혼란과 갈등을 경험하게 된다.

또한, 이 시기에는 부모의 영향으로부터 벗어나 또래집단과의 친밀한 관계를 형성하기 시작하고, 자아정체감 확립, 진로, 이성, 친구, 학교생활 등에서 새로운 변화를 경험하고 적응하게 된다(김명식, 2008; San Antonio, 2007). 청소년들은 하루 중 대부분의 일과시간을 학교라는 환경 속에서 보낸다.

학교 환경은 청소년들의 지적인 역량과 심리사회적 안녕을 발달시키고, 소속감 및 유능감을 경험하게 하며 부모 이외의 어른 및 다양한 또래 친구들과 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공한다(이규미, 김명식, 2008). 따라서 이러한 학교 환경에서의 적응은 청소년들이 직면하게 되는 새로운 발달과업 중 하나이며, 학교생활 적응의 여부는 청소년기의 심리사회적 적응에 핵심적인 영향을 미칠 수 있다(손병덕, 2009; 송아랑, 신효정, 2015).

학교적응의 중요성은 학교 부적응으로 인해 나타나는 개인의 심리사회적, 정서적, 행동적 문제 등을 통하여 더욱 분명하게 확인할 수 있다. 학교 부적응 청소년은 수업시간에 산만하고, 주의집중을 잘 하지 못하며, 학업 성취가 낮아 자신과 타인에 대한 실패감과 적대감이 누적된다(강현주, 김정화, 최민지, 2012).

또한, 학교적응에 어려움이 있는 경우 심리적 고립이나 우울증상과 같은 심리적 문제뿐 아니라 학교 내 대인관계가 원만하지 않고 학교폭력, 무단결석, 가출, 음주, 흡연과 같은 비행, 학업 중단 등 문제행동이 일어날 수 있다(강만식, 최해경, 이선화, 2013; 김종범, 2009; Richman, Bowen & Woolley, 1997).

참고 자료

사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부