죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명

저작시기 2017.08 |등록일 2017.08.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 죽음과 관련한 본인의 경험
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별로 논하시오.
3. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
4. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리 사회에는 다양한 사람들이 어려움에 처해 있을 것이다. 그리고 많은 사람들은 누군가의 관심을 기대하고, 기다리고 있을 것이다. 그들에게 작은 관심이 그들의 마음을 치유할 수 있는 아주 큰 힘이 된다는 것을 이 과제를 통해서 알게 되었다. 그렇기 때문에 우리들은 우리 주변에 시선을 돌려서 관심을 가지고 사람들을 살펴보아야 한다고 생각한다. 작은 말 한마디, 작은 행동 하나가 그들의 마음을 녹이게 하고 그들이 다시 희망을 찾을 수 있게 도와주는 큰 힘이 된다고 생각한다.
앞에서는 오늘날 다양한 어려움으로 어려운 사람들에게 관심을 보이는 것 자체만으로도 힘이 되어 줄 수 있다는 것을 말하였다.
본문에서는 앞에서 언급한 내용과 관련하여 죽음을 앞둔 아동과 의사소통시 유념할점, 고위험 신생아를 분류하는 기준, 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해서 간호사가 확인할 사항에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론1. 죽음과 관련한 본인의 경험
1) 친척의 죽음
최근 친척 중 한명이 병으로 돌아가신 일이 있었다. 처음에 죽음이라는 것이 나의 친척 중에 일어난 일이라는 사실을 받아들일 수가 없었다. 가까운 사람의 죽음이라서 많이 당황스러웠고 이를 극복하는 것에 어려움을 겪었다.
처음에 암이라는 병에 걸렸다는 소식을 전해 듣고 그 분을 위로하기 위해서 찾아갔었다. 그때 자신의 상황을 인정할 수 없고 힘들어하는 모습에 내 자신 또한 마찬가지로 인정하고 싶지 않았고 힘들었었다. 그리고 나서 차츰 자신의 상황을 인정하고 수용하는 단계를 지켜보면서 그러한 모습도 내 자신을 아프게 만들었었다. 마지막 돌아가실 때는 주변사람들에게 그리고 내 자신에게도 좋은 말을 해주시고 자신의 가족에게 많은 신경을 부탁한다는 말에 상실의 마지막단계인 수용이 어떤 것인지를 알 수 있게 되었다.
2) 친구의 죽음
고등학교 시절 친한 친구가 교통사고로 죽은 적이 있었다. 이때를 생각해보면 내 자신은 너무 당황스럽고 정신이 없었던 것 같다. 주말이 끝나고 월요일에 학교에 등교해서 친구들의 이야기를 통해서 그 친구가 전날 교통사고로 죽었다는 사실을 알고서 내 자신은 정신이 없었다.

참고 자료

김진목, 암진단 후 심리변화 5단계, 김진목의 통합 암치료 바이블19, 2012.06.23
송진영, 퀴블러 로스(E. K bler Ross, 1968)의 죽음의 5단계

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기

이 자료와 함께 구매한 자료

상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기