물리 4-1-1.무게재기 지도안

목차

1. 본시 교수 ․ 학습안
2. 판서(PT) 계획
3. 과정중심 평가

본문내용

수업철학 ••• 아이들에게 맡기는 수업
교황 방한 기간에 방명록에 남긴 프란치스코 교황의 깨알서명이 화제가 되었었다. 2cm남짓 100원짜리 동전 지름과 비슷한 길이였다. ‘작은 교황’처럼 나도 교실에서 ‘작은 선생님’이 되고 싶다. ‘아이들에게 맡기는 수업’을 하고 싶다. 아이들은 맡긴 만큼 해낸다.

<중 략>

교육과정 재구성
동기유발 내용으로 교과서에서는 수평을 잡을 수 있는 도구로 시소를 제시하고 시소로 균형을 잡을 수 있는 방법을 이야기 하고 있다. 그러나 시소는 교실 내에서 확인하기가 힘들다. 따라서 교사가 교실에서 이용 가능한 양팔 저울을 통해 수평잡기 동영상을 보여 준 후, 학습 문제를 도출한다.

수업자 의도
수평잡기 활동을 통하여 두 물체의 무게가 같을 경우에는 받침점으로부터 같은 위치에 물체를 놓아야 수평이 잡히고, 두 물체의 무게가 다른 경우에는 무거운 물체를 받침점에 더 가까이 놓아야 수평이 잡힌다는 것을 알게 한다.

참고 자료

없음