학교생활기록부 기술가정, 미술, 체육 교과 학습발달상황과 세부 능력 및 특기 사항(수업-평가-기록 삼위일체) 기재용 예시글들

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2017.07.31
최종 저작일
2017.07
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안녕하세요? 수업과 평가, 기록 이 3자를 일체시키는 삼위일체 차원 및 학교생활기록부종합전형 대비 취지에서의 학교생활기록부 기술가정, 미술, 체육 과목 교과 학습발달상황-과목별 세부 능력 및 특기 사항을 작성하실 때 참고 및 활용하실 수 있는 다양하고 구체적인 예시글들입니다. 기술가정, 미술, 체육 교과 세부 능력 및 특기 사항 작성에 활용하실 수 있는 예시글들입니다(학생 활동에 대한 누가 기록을 통해 학생이 수업을 통해 도달한 역량과 수업의 내용을 일치시켜 학생 개개인의 도달 정도를 구체적으로 기록) 본 파일 내용의 용지 여백은 매우 적습니다(한글 글자 크기 11포인트 / 줄간격 160% 총 3장 정도 / 여백 : 머리, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다. 과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 효율적으로 참고, 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

학교생활기록부 기술가정, 미술, 체육과 학습발달상황과 세부 능력 및 특기 사항(수업-평가-기록 삼위일체) 기재용 예시글들

수업과 평가, 기록 이 3자를 일체시키는 삼위일체 차원 및 학교생활기록부종합전형 대비 취지에서의 학교생활기록부 기술가정, 미술, 체육 과목 교과 학습발달상황-과목별 세부 능력 및 특기 사항을 작성하실 때 참고 및 활용하실 수 있는 다양하고 구체적인 예시글들(학생 활동에 대한 누가 기록을 통해 학생이 수업을 통해 도달한 역량과 수업의 내용을 일치시켜 학생 개개인의 도달 정도를 구체적으로 기록)

목차

없음

본문내용

소비자 교육을 통해 올바른 소비 가치관을 형성하여 이를 실천함으로써 지속가능한 소비생활 실천 방법 중 소비자 유형에 대하여 리뷰슈머, 모디슈머, 트라이슈머, 메타 슈머 등을 제시할줄 알며, 그 중 자신에게 가장 적합한 트라이슈머에 대하여 다양하고 새로운 것을 많이 시도해보고, 그에 대해서 어떠한 경험이 있었는지 평가하고 생각해보는 시간을 가지며 다양한 것을 체험하고 시도해 보는 소비자유형이 적합하다는 생각을 발표하였음.
이러한 유형이 자신의 소비습관, 성격, 특징과 잘 맞다는 의견을 제시하였음.

수업태도가 진지하고 성실하게 임하는 모습이 매우 인상적임. 무르는 부분이 있으면 꼭 질문을 하여 궁금증을 해결하며, 특히 지속가능한 소비생활 문화의 실천 방법에 대하여 그린컨슈머, 리서슈머, 트라이슈머, 모디슈머등을 제시할 줄 알며 자신에게 가장 적합한 트라이 슈머에 대하여 시장의 선호보다 자신의 체험적 소비를 중심으로 하는 유형이기에 유행상품은 새로운 제품에 대한 경험을 쌓을 수 있지만 실패의 가능성 또한 높다 라는 생각을 가지며 평소 자신의 소비생활 습관을 알아보는 시간을 가짐.

참고 자료

없음

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