만 5세 봄의 풍경 (봄의 풍경 기록하기 프로젝트)올데이&주간교육계획안&부분수업계획안A+

저작시기 2017.04 |등록일 2017.07.26 파일확장자압축파일 (zip) | 3페이지 | 가격 4,000원
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소개글

OO반 어린이들은 ‘교실 문화’프로젝트 마무리 활동으로 뮤직비디오를 만들 때, 카메라를 이용한 동영상 촬영을 경험하면서 자연스레‘카메라’에 대해 관심을 갖게 되었습니다.
4월 1주간 OO 반 어린이들과 유치원 주변 산책활동을 하면서 겨울에서 봄으로 변화된 우리 주변
환경을 어린이들이 직접 카메라에 담아보고 감상하는 시간을 가졌습니다.
우리가 찍은 사진 중 아직 꽃이 피지 않은 나무 사진을 감상하며,“내일, 모레.. 사진을 계속 찍으면 꽃이 피는 것도 찍힐 것 같아요!”라고 말하며 시간 흐름에 따라 변화될 봄 풍경을 카메라로 찍을 것에 많은 기대감을 표현하였습니다.
동시에 접사, 흑백, 연속촬영 등의 기법이 있으며, 다양한 기법을 이용하여 봄을 카메라에 담아보자는 제안을 했습니다.

목차

1. 4주치 주간교육계획안.
2. 올데이 활동안
3. 부분 수업계획안 2개(새노래, 이야기 나누기_
4. 주제선정이유, 주제망

본문내용

<새노래> 도라지 꽃
<도입>
‧ 언어영역 교구 중 봄 꽃 메모리 게임 자료를 보며 이야기 나눈다.
- 이 카드에는 봄에 피는 꽃들의 사진이 있단다.
- 게임을 해본 친구가 있니?
- 어떤 꽃들이 있었니?
- 그 중에서 보라 색 잎을 가진 꽃의 이름을 기억하니?
- 꽃의 이름이 무엇이었니? (도라지 꽃)
<전개>
‧ 오늘 함께 불러볼 노래를 소개 한다.
- 오늘 선생님이 우정반 어린이들과 함께 ‘도라지 꽃’ 이라는 노래를 불러 보기 위해서 준비해 왔어.
‧ 교사가 피아노 연주로 처음부터 끝까지 노래를 들려준다.
- 이 내용이 들어있는 노래를 선생님이 한번 들려주도록 할게.
- 노래를 들어보니 어땠니?
- 어떤 노랫말들이 있었니?
‧ 가사판을 보며 ‘도라지 꽃’ 노랫말을 알아본다.
‧ 노랫말을 한 소절씩 불러본다.
‧ 유아들이 서로 나누어 노래를 불러본다.
‧ 노래를 처음부터 끝까지 불러본다.
‧ 노래를 불러본 느낌을 이야기 나눈다.
- 노래를 불러보니 어땠니?
- 어떤 노랫말이 가장 기억에 남니? 그 이유는 무엇이니?
- 노래를 부르면서 어떤 느낌이 드니? 머릿속에 어떤 장면이 떠오르니?
‧ 노랫말과 어울리는 손동작을 만들어 본다.

참고 자료

없음

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4월 1주 주안.hwp
4월 2주 주안.hwp
4월 3주 주안.hwp
4월 4주 주안.hwp
봄의기록 주제선정 주제망.pptx
봄 올데이.hwp
단위활동 계획안(새노래-나무의 노래).hwp
단위활동 계획안(이야기 나누기- 봄의 기록).hwp
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